2009年广东省汕尾市城区新城中学第六节用图像描述直线运动教案广东版必修1

第六节 用图像描述直线运动教案【三维目标】：知识与技能1.根据两位数据记录表件礼物里平面坐标图，理解物理图像和数学图像之间的关系；2.能用图像描述匀速直线运动的“位移-时间”“速度-时间”关系和匀变速直线运动的“速度-时间”关系；3.知道速度-时间图像的物理意义，能从图像中获取有用的信息。 过程与方法1.根据一个理想化的数据表，从学生已有的的数学知识出发，将数学图像迁移到具体的物理情境中来；2.了解如何用图像描述匀速直线运动的 s-t 图像及 v-t 图像，，同时运动数学中的一次函数帮助学生理解图像中的斜率、面几个是什么物理含义，使学生从图像中获取更多有用的信息。情感态度与价值观体会用各种不同方法描述物理现象的乐趣，从知识是相互关联、相互补充的思想中，培养学生建立事物是相互联系的唯物主义观点。【教学重点】用描点描绘位移以及速度图像，并从中获取物理信息；【教学难点】能正确的分析图像，并能从中获取有用的物理信息【教学方法】讨论式，启发式【教学用具】多媒体课件、黑板【课时安排】2 课时【教学过程】一、导入新课从日常生活中随处可见的图像引入图像应用在物理中。二、推进新课（1）、匀速直线运动的位移-时间图像让学生完成书本 17 页“实验与探究”并且进行讨论。时间 t/s00.020.040.060.080.100.12位移 s/m00.010.020.030.040.050.06用心 爱心 专心师生共同对图像进行分析，得到匀速直线运动位移-时间图像的特点： ①s=vt，显然匀速直线运动 s—t 图是 s=vt 的反映； ② 通过 s—t 图可以直接读出运动过程中对应时刻(间)的位置(移)； ③ s—t 图直线的斜率表示匀速直线运动的速度。练习：2.书本 20 页练习底 4 题（2）、匀速直线运动的速度-时间图像根据下列数据作出匀速直线运动的图像。时间 t/s00.020.040.060.080.100.12速度 m/s0.50.50.50.50.50.50.5师生共同对图像进行分析，得到匀速直线运动的速度-时间图像特点：① ，s=vt，显然匀速直线运动 v—t 图是 v=c 的反映，图像是一条平行于横轴的直线；② 通过 v—t 图，可以读出物体运动的速度（大小、方向）；③s=vt，匀速直线运动 v—t 图线下的面积表示运动的位移。用心 爱心 专心11..请叙述下列图象的意义请叙述下列图象的意义（3）、匀变速直线运动的速度-时间图像由加速度公式可得：与数学方程式 对比分析可得匀变速直线运动的速度-时间图像的特点：① 匀加速直线运动 v—t 图是 vt=v0+at ...