2008-2009 学年上犹中学高三化学第二轮复习的方法和策略一、制定科学的复习计划 1.时间分配。一般是 3 月 10 日左右至 4 月底为第二轮复习，5 月1 日左右至 5 月底为第三轮复习时间，最后 10 天为回扣课本和考前辅导时间；2.有所侧重，向重点章节倾斜，如：氧化还原反应、离子反应及离子方程式的书写、阿佛加德罗常数、化学平衡、电解质溶液、电化学、元素周期律和元素周期表、有机化学、化学实验、化学计算等知识的梳理 3.查缺补漏。学生存在这样那样的知识缺漏，特别是化学用语，不会答或写不完整，造成失分是学生最遗憾的事。所以第二轮复习中查缺补漏是相当重要的。老师认为“要认真研读课本的有关内容，结合复习弄清、弄懂每一个知识点”。认真研读课本有效果，但效率不高，学生普遍反映看课本好象没有什么感觉，看与不看没有多大差别。我的看法是没有必要系统的去通读课本。老师可按着百日识记的形式，把课本重点知识转化成问题，转化为提纲，让学生根据问题逐一检查，如果他们不懂，可以再通过查阅课本来解答。这样效果会好一点的。4.要抓好本一、本二临界生的化学学科治拐工作 5.适当调整，根据已完成的复习情况来调整计划，强化薄弱环节；或者根据考纲的变动而及时修订计划等。二、知识点的处理1．知识点的完善化 教材在编写时是把某些同一知识分散到不同的章节中，或者先给出一个浅显易懂但不全面的知识（如燃烧概念），以后再去完善，这就决定了某一章节的知识（或初始知识）是不全面的。因此，在高三复习中，要把这些分散的、不全面的知识变成集中的、全面的知识，使之较为完善。 例如，苯酚的化学性质，在“苯酚”这一节中显性的有 3 条，隐性的有 1 条，再通过对苯酚的结构进行分析，又可知苯酚应具有苯和醇的某些化学性质。因此，在复习苯酚的化学性质时至少完善为：①酸性②取代反应③显色反应④氧化反应（还原性）⑤与 Na 的反应。2．知识点的深化 知识的深化途径多种多样，例如： a．从现象到本质进行深化 如不仅要提示复分解反应的形式规律——由强制弱酸，还要提示其本质规律———向离子浓度小的反应方向进行。 b．从个别到一般进行深化 如由二氧化锰和浓盐酸制取 Cl2这一个别反应，可推广到用含－1 价的氯的化合物与强氧化剂反应，或用高价态氯的化合物与还原剂反应，来制取 Cl2的一般思路。 c．从理论到实践进行深化 如工业制 HNO3，从理论上讲既可以按“N2→NO→NO2→HNO3”这一反应途...
