常见案例问答题及参照答案（自己修改)三级诊断技能部分(知识题）一、,怎样确定谈话的内容和范围？（三级技能 P4—5)1。该求援者积极提出的求援内容。2.心理征询师在初诊接待中观测到的疑点。3.心理征询师可以根据心理测评成果的初步分析发现问题，进行谈话。4。上级心理征询师为深入诊断而下达的谈话目的.5。谈话目的中若有一种以上的内容，应分别处理.二、在征询中应避免出现的不恰当的提问方式是什么？（三级技能 P121、避免提问“为何"的问题。2、避免多重选择性问题. 3、避免多重问题。4、避免修饰性反问. 5、避免责怪性问题。 6、避免解释性问题。 三、与该求援者进行谈话时，对会谈内容的选择应把握什么原则?(三级技能 P12）1。适合求援者的接受能力，符合求援者的爱好。2.对求援者的病因有直接或间接的针对性。3。对求援者的个性发展或矫正起关键作用。4。对深入探索求援者的深层病因故意义.5.对求援者症状的鉴别诊断故意义。6。对变化求援者的态度有积极作用，对协助求援者改善认知和对的理解问题有协助。在选择谈话内容时有一大禁忌,即不可把精神分裂症的症状作为谈话和讨论的内容.7。会谈法的有效性，会谈法有效实行的关键在于征询师与否能对的把握求援者的精神状态和行为特点。四、与该求援者进行摄入性谈话时，要注意些什么?（三级技能 P13）1.态度必须保持中性。2。提问中避免失误。3。在摄入性谈话中，除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话。4。不能用指责、批判性语言制止或转移该求援者的谈话内容。5.在摄入性谈话后不应给出绝对性的结论。6。结束语要诚恳、客气，不能用生硬的话做结束话，以免引起求援者的误解。五、怎样对该求援者的心理活动进行定性分析?（三级技能 P26-29)1.根据判断正常心理活动与异常心理活动的三项原则，可知该求援者的心理活动在形式和内容上与客观环境保持一致,符合统一性原则；多种心理过程之间协调一致；其个性相对稳定，故其心理活动在正常范围。2。从求援者的“求医行为”来判断，可知本案例中求援者体现出强烈的求治愿望而积极求医.3.从求援者对“症状”的“自知”程度来分析，可知本案例中求援者能认识到自己的心理行为异常,也能分析其产生的原因，但愿通过一定的措施来处理。三级征询技能部分(知识题）一、在征询时，怎样和求援者建立良好的征询关系?(三级技能 P53)1、建立良好的征询关系是心理征询的关键内容.2、对的的征询态度是建立良好征询关系的重要基础.3、建立良好关系的途...
