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碎片内容
初中学业水平考试大纲(历史）Ⅰ
考试目的与规定历史学科学业考试的内容重要根据国家教育部颁发的“课程原则”和我州初中历史教学实际，适度渗透老式文化，力争反应学生真实的历史学业水平，发挥考试评价对初中历史教学的对的导向作用,以增进全州初中历史教学质量的全面提高
历史课程具有综合性、人文性、实践性和开放性的特征
根据“课程原则"的规定，历史考试目的包含“知识与能力、过程与措施、情感态度与价值观”三个维度，对历史基础知识与基本能力的考察分为三个层次规定：理解：即识记层次规定，记住构成历史基础知识的多种要素，如时间、地点、人物、事件、文化成果等等,识别重要的图、像、画
理解：在识记的基础上，对重大历史事件或重要历史人物活动的背景、内容、过程、成果，作出对的而简要的阐明；对历史事件或人物活动进行由表及里、由此及彼的分析，理解知识所反应的事物的内在联络
读万卷书，行万里路。
