心宁社”活动记录表活动时间活动地点多功能室参加人员全体社员辅导老师刘希伟活动内容心理沙龙一一性格与人际交往活动过程开场歌曲互动《幸福拍手歌》①游戏“猜猜是谁〃参与 12 人答对 1 人目的：通过这个游戏让大家掌握一些获悉他人性格的小技巧以及对自我性格的初步认识。②心理测试分为四类人，小组讨论，提出问题，共同解决，分享心得。目的：通过测验大致将人按照性格分类，逐一针对这四种性格的人与人交往过程中应注意的问题找寻适合的交往方式。活动反思此次活动中存在的问题：活动之间的衔接不是很好，缺少连贯性。开场气氛没有带好，热情不够。主持人引导工作不够完善，忽略了一些人群。在以后的活动中会更加注意与参与者的沟通和交流，并且要随时观察他们的情绪变化，以便活动更好的进行。总之一句话，经验都是在不断实践中积累的，我会加油的，相信自己可以做的更好！心宁社”活动记录表活动时间活动地点多功能室参加人员全体社员辅导老师刘希伟活动内容培养积极品质，提升核心素养活动过程活动第一项：暖心活动游戏《认识红与黑》活动二：照镜子（心镜）团员们在音乐中冥想：镜子中的你是什么样的？是什么表情的？快乐吗？漂亮吗？独立吗？人际关系怎样？活动二：“请在我背上留言”目的：多角度的了解自我，获得客观真实的自我认活动四：我是谁？5 分钟内写出描述自己的词（话）语！看到认真的孩子们，我突然好感动……活动五：写出你的赠言活动六：激情朗诵我微笑、乐观、自信、坚强；我轻松、积极、不卑、不亢；我健康、豁达、心胸宽广；我将百折不挠，去实现理想；我要不断超越，走向辉惶！活动反思大家共冋努力，进步“认识自己，悦纳自己”，努力培养积极品质，提升核心素养，为自己的腾飞奠定良好的基础。心宁社”活动记录表活动时间活动地点操场参加人员全体社员辅导老师刘希伟活动内容突破定势思维活动过程1、做一个游戏，游戏规则是：当你听到一段文字中“暴雨•大雨•中雨•小雨〃字眼，就做拍手•鼓掌•跺脚等相应动作，既锻炼了聆听和反应能力，还让自己的身体运动起来，进入主题探究环节。2、给九个点，要求用四条连续的直线连接九个点。渐渐地，课堂上讨论交流的声音响起，让同学展示，并分享感受。3、导出本课的主题是《突破定势思维》。4、那么，要想拥有创新思维，如何打破思维定势呢？学生分组讨论，教师总结出5、如何学以致用呢？接下来就是思维训练时刻。活动反思同学们在这样的体验中，感悟是深刻的：能够...
