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《大卫•科波菲尔》教案教学意图：《大卫•科波菲尔》是最早传入中国的西欧古典名著之一
评论家认为，《大卫•科波菲尔》的成就，超过了狄更斯所有的其他作品
曾被列夫•托尔斯泰誉为“一切英国小说中最好的一部”
这么伟大的一部作品，我们应该让学生了解其主要内容、思想倾向以及写作背景、社会背景
教学设计：1 布置学生分组完成任务：作品简介、精彩片段欣赏、最喜欢或最讨厌的人物形象
2 课堂上由学生介绍作业成果
3 选择一个精彩片段，让学生写一段赏析文字
教学重点、难点：1 体会《大卫•科波菲尔》在艺术上的魅力
2 了解狄更斯艺术上妙趣横生的幽默、细致入微的心理分析
教学方法：讲解启发、梳理探究、延伸拓展教学课时：一课时教学过程：一、新课导入“在我所有的著作中，我最喜爱的是这一部
像许多偏爱的父母一样，在我内心的最深处，我有一个最宠爱的孩子
他的名字就叫《大卫•科波菲尔》
”――狄更斯在《大卫•科波菲尔》（）的序言中这样写道二、背景介绍作者简介查尔斯•狄更斯（1812〜1870）,是英国 19 世纪伟大的批判现实主义作家，是继莎士比亚之后对世界文学产生巨大影响的小说家
出生于海军小职员家庭，10 岁时全家被迫迁入负债者监狱，11 岁就承担起繁重的家务劳动
曾在皮鞋作坊当学徒，16 岁时在律师事务所当缮写员，后担任报社采访记者
他只上过几年学，全靠刻苦自学和艰辛劳动成为知名作家
狄更斯一生共创作了 14 部长篇小说，许多中、短篇小说和杂文、游记、戏剧、小品
其中著名的作品有《雾都孤儿》（1838）、《老古玩店》（1841）、《董贝父子》（1848）、《大卫•科波菲尔》（1850）、《艰难时代》（1854）、《双城记》（1859）和《远大前程》（1861），等等
