厉庄镇小学 20XX—20XX 学年度第一学期教科研工作计划 厉庄镇小学 20XX—20XX 学年度第一学期教科研工作计划 本学期我镇小学的教科研工作根据县教育局工作的总体要求，以党的十六大精神、新时期的教育课程改革为指南，紧紧围绕县教科室的教科研工作目标，本着我镇小学教科研工作进展的实际情况，趁着新一轮课程改革的浪潮，以学习新课标为突破口，以活动为载体加强课程的培训力度，牢固树立教育进展，以科研为先导的科研意识，坚持科研服务于教学的宗旨，积极组织开展各级各类教科研活动，深化课题讨论，强化科研课题的过程管理，扎实有效地开展本学期的教科研工作。 一、健全教科研网络体系 我镇小学一直把教科研工作作为首要任务来抓。开学初成立以校长室为首的教科研领导小组，仔细总结了上学期工作的得失，紧紧围绕县教科研的工作目标，讨论制定符合本校并切实可行的教科研工作计划。各完小相应成立教科研领导小组，指定专人负责，每校教成立语、数、英三个教研组。由责任心强、业务能力的老师担任教研组长，责任到人。从而形成校长室——教科室——各完小一体化的管理模式，建立健全我镇小学教科研工作的网络体系。 二、加强科研课题的管理 我镇小学有立项课题 6 个：2 个市级课题、4 个县级课题。校级课题 4 个（每完小1 个）。本学期为了保证我校各级课题的正常开展，使教科研工作落到实处，更好地服务于教学，避开“三无”课题的出现，我镇将继续实行‘课题讨论情况跟踪记录档案制度’,即每个课题每月上交一份课题讨论情况跟踪记录档案表，课题组成员针对表的内容充分仔细分析、讨论。每个课题组定期进行沟通、研讨，并把沟通、研讨的过程做详实的记录。中心校分别在期初、期中、期末三次视导中对每一课题进行检查与指导，帮助老师解决在讨论课题中遇到的疑难问题，使我镇的科研课题讨论在当前的教学改革中真正起到指导性作用。 三、积极推动“自主学习、合作探究”教学模式，提高老师的科研能力 新课改的实施，激活了沉闷的课堂，一改传统课堂教学过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手的新局面，达到培育学生猎取知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及合作与沟通的能力的目的。“自主学习，合作探究”的学习方式正是达到这种理想境界有效途径之一。因此在新的课改形势下，提倡“自主学习，合作探究”的学习方式是非常重要的，也是势在必行的。反观我镇小学的现状：...
