参加《晋江市第二实验小学、华林小学等“协作校”英语课堂教学联研活动》听课心得

参加《晋江市第二实验小学、华林小学等“协作校”英语课堂教学联研活动》听课心得参加《晋江市第二实验小学、华林小学等“协作校”英语课堂教学联研活动》听课心得11 月 x 日，我去华林小学参加“晋江市第二实验小学、华林小学等协作校英语课堂教学联研活动”。作为一名初出茅庐的新老师，任何一次外出听课都是学习的大好机会，通过这五节课学习，让我近距离领略到他们的教学风格和深厚的教学功底，虽然这五个老师的教学特色，风格都各不相同，但每一节课都能给予我借鉴和帮助。听课回来后，我深刻感觉到了自己的不足，更感觉到要提高自身素养，下面我就谈谈个人的一些感受：一、团队合作至关重要台上一分钟，台下十年功，面对这五节精彩的英语课，我深知她们背后肯定付出了巨大的努力。在研讨时，当许燕珊老师在评课时表扬实小的林玉霞老师的课上得非常精彩。实小老师也是半开玩笑地说她也是“滚车轮”滚出来的，在教案上她们也是修修改改，最后才确定的。还有从事教学工作这一年多来，这是第二次听华林的王淑宝老师课，在印象中她的课可以用活力四射来形容，这也是我非常欣赏的，她每次做教学反思时，第一句话就是感谢她的团队，听到这句话我信任听到的人都会觉得心里暖暖的。一节成功的课，不仅老师个人素养要高，团队合作同样也是至关重要。二、教学方式要多样化1.单词在研讨时，实小的洪娟娟老师教授单词教学这个环节也给了我门很深的启发，单词教授方法要多样性，可以从单词的音形义这三面着手，如 Eg: this .这个单词在 th 上读音相对小孩子会略微有困难，可以加上图片的发音嘴型，让孩子一目了然，起到模仿；形式：分组、男女分读、大小声读单词等等。2．句型很多新老师在教授句型的过程中，常常出现心有余而力不足的情况，孩子不敢或者不懂得运用这个句型，回答声音小，这方面大家在研讨过程中也一起分析了原因：1 学生不够自信。2 学生不确定自己是否懂得读与运用。针对这两个方面我们总结了解决方法：多给学生自主认读的机会，给予学生适当的语言或动作鼓舞。Eg: 要用 this is~~句型介绍身边的物件，老师可以先复习一下句型，再让学生自主训练，老师在从中给予学生适当的指导，我信任假如这样做学生表现会更加出色的。总的来说，通过这次听课，它给了我很多的启示，丰富了我的教学经验和方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。今后，我会多加强自身文化素养，多阅读、多反思、多总结，以期减小差距，提高教学水平。 《小...