发散思维训练方法总结有什么 脑力激荡法(Brainstorming)：脑力激荡法是最为人所熟悉的创意思维策略，该方法是由 Osborn 早于 1937 年所提倡，此法强调集体思考的方法，着重互相激发思考，鼓舞参加者于指定时间内，构想出大量的意念，并从中引发新颖的构思
今日我在这里整理了一些发散思维训练方法总结有什么，我们一起来看看吧
怎样培育孩子逻辑思维能力 学习分类法 即把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类，如根据颜色、形状、用途等
父母应注意引导孩子寻找归类的根据，即事物的相同点
从而使孩子注意事物的细节，增强其观察能力
认识大群体与小群体 首先，应教给孩子一些有关群体的名称，如家具、动物食品等
使孩子明白，每一个群体都有一定的组成部分
同时，还应让孩子了解，大群体包含许多小群体，小群体组合成了大群体
了解顺序的概念 这种学习有助于孩子今后的阅读，这是训练孩子逻辑思维的重要途径
这些顺序可以是从最大到最小、从最硬到最软、从甜到淡等，也可以反过来排列
建立时间概念 幼儿的时间观念很模糊，掌握一些表示时间的词语，理解其含义，对孩子来说，无疑是必要的
当孩子真正清楚了“在……之前”、“立即”或“马上”等词语的含义后，孩子也许会更规矩些
理解基本的数字概念 不少学龄前儿童，有的甚至在两三岁时，就能从 1“数”到10，甚至更多
与其说是在“数数”，不如说是在“背数”
父母在孩子数数时，不能操之过急，应多点耐心
让孩子从一边口里有声，一边用手摸摸物品，逐渐过渡到用眼睛“默数”
日常生活中，能够用数字准确表达的概念，父母们应尽量讲得准确
同时，还应注意使用“首先”、“其次”、“第三”等序数词
也可用日常生活中的数字关系，帮助孩子掌握一些增加减少的概念
掌握一些空间概念：父母可利用日常生活中的各种机会引导孩子，比如：“请把勺子放在碗里”
对于孩子来说，掌握“左
