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吾腰千钱教学实录-

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吾腰千钱教学实录 今日,我跟大家分享吾腰千钱教学实录这一优秀教学案例。教学实录是一种鲜活的教学资源,通过情景再现,老师们可以对教学案例进行分析研讨,可亲、可近、可学、可用,非常有益处,一起来看看吧! 一.创设情景,导入新课 同学们,我们来做一道有趣的选择题,老师手中有四张卡片。上面分别写着 A 生命 B 尊严 C 金钱 D 自由,(出示卡片)那么,同学们你最喜爱哪个卡片?为什么?请陈述理由。 生 1:我喜爱选择 A 生命,因为它是四个选择最重要的,没有生命,其它一切都是空谈。 生 2:我最倾向 D 自由因为没有自由的生命毫无意义,就象小鸟被关在笼中,成为人们的玩物的生命毫无意义。 师:说的真好!很有哲理啊。正象匈牙利诗人裴多菲的诗中描述的那样:生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛啊。谁还来说说啊? 生 3:我选择 B 尊严,我认为尊严比起生命自由金钱更能体现人的价值。比如:在革命战争年代的那些革命者,他们为了捍卫自己的神圣尊严,曾拒绝敌人的重金收买,被拘禁、关押,甚至甘愿舍弃生命。我崇拜我们的革命先烈的尊严,所以我选择。 (同学们掌声片) 师:说得太精彩了,老师都为之感动,那么有谁喜爱金钱啊? 生 4:我喜爱它,因为我们日常生活都离不开它,没有金钱我们寸步难行啊,但我认为金钱并不是万能的,它买不来友情、亲情,所以说有一句话说的好:金钱不是万能的、但没有金钱是万万不能的。 师:刚才同学们都陈述了自己喜爱每一选项的理由,说得都很好,那为了得到金钱你同意舍弃生命、自由、尊严吗? (同学们都摇头说不同意) 看来,我们同学的思想觉悟都很高啊,都有正确的金钱观,今日,我们就共同学习一篇课文,文中的主人公为了金钱却舍弃生命,怎么回事呢?让我们共同学习《吾腰千钱》(出示课题) 二.自读自悟、理解主题 1、课前提问(给划横线的字注音) 氓()中济()益怠()呼且号曰()汝愚之甚() 不应() 何以货为() 溺死() (一学生到黑板前做,其余在本上做,之后同桌之间二人小组互评) 2、简介作者柳宗元。 生 1:柳宗元是唐代诗人,唐宋八大家之一。 生 2:老师,他说的不对,不是诗人,应该是唐代文学家。唐宋八大家之一,唐古文化运动的提倡者之一。 生 3:柳宗元,字子厚,祖居河东,世称柳宗元,同官终扬州刺史,又称柳扬州。 师:看来,同学们对作者了解的比较全面,值得表扬。 3、边读边勾画不理解的字、词、句,之后小组讨论解决,解决不了的字...

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