四年级上册说课稿 四年级上册说课稿 四年级上册说课稿 一、教材分析： 1、教学内容：相交与垂直 2、教材的编排意图及地位、作用： 、编排意图是通过充分展示知识的形成过程，让学生在借助实际情景和操作活动，认识垂直过程中，培育学生的分析、推理能力和制造能力
、地位及作用：本节课的内容是在学生初步认识了直线、角以及平行的基础上展开的，以引出相交与垂直的概念
在平面几何的学习中有着举足轻重的地位及不可替代的作用
3、教学目标： 、借助实际情景和操作活动，认识垂直
、能用三角尺画垂线
、能根据点与线之间垂直的线段最短的原理，解决生活中的一些简单问题
、培育学生的空间观念和初步的画图能力
4、教学重点： 、建立相交与垂直的概念，能用三角尺画垂线
、画垂线，根据点与线之间垂直的线段最短的原理解决问题
5、教学难点：建立相交与垂直的概念，能用三角尺画垂线
6、①教学准备：课件，长方体框架一个、三角板一套
②学具准备：三角板一套、一张长方形纸
二、学生分析： 1、 学生的认知背景分析
《相交与垂直》是在学生初步认识了直线、角以及平行的基础上进行的
学生对学习几何图形的内容比较感兴趣，但也觉得比较陌生，受图形空间观念和动手技能的影响，有部分学生学起来还感到吃力，动手操作灵活性还有待进一步提高
2、 学生应掌握的基本学习方法
⑴ 引导学生自主探究，培育他们用所学知识解决新问题的能力
⑵ 使学生学会手、口、脑、眼并用，善于通过有序观察、归纳、总结理解新知的方法
⑶ 通过汇报沟通，培育学生的合作能力
三、教学理念： 首先，力求以现实生活为背景，以教学内容为基准，提供现实的、有意义的学习内容，创设一种能激发学生学习兴趣的情境
其次，以学生进展为本，采纳自主探究、动手实践和合作沟通的学习方式，充分体现学生学习的自主性和探究性
第三，在实践应用知识上，充分体现”数学源于生活，
