四年级第二学期语文的教学工作总结（精选 7 篇）四年级第二学期语文的教学工作总结范文（精选 7 篇） 时间就如同白驹过隙般的流逝，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，让我们好好捋捋，写一份教学总结吧。那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？以下是我整理的四年级第二学期语文的教学工作总结范文（精选 7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 四年级第二学期语文的教学工作总结 1 在本期的教学中，学生的语文兴趣提高了，语文基础知识掌握得更牢固了，语文能力得到了增强，希望下一个学期能够更上一层楼。 一、重视基础知识的掌握 为了让学生学好基础知识，我在书写方面，特别强调法律规范，整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用方面，扩大范围，不只局限于课本中要求的生字，只要课文中出现的，都要求掌握，这样形成一种良性循环，学生学起来越来越轻松。对近、反义词的积累、文中重点词句的理解等，我都逐一带领学生理解分析，自己做出总结整理，以提高学生的基本技能和积累能力。 二、注重学习方法的指导 首先，我要求学生上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。指导学生学会思考，养成勤动脑筋的习惯，还要督促学生坚持。 平常培育学生独立观察、思考、动脑的习惯，尽量让学生动手操作，用自己的语言表达，并写出来，练习口头表达和写作的能力。鼓舞学生质疑问难，尽量让学生“标新立异”，以培育其思维、想象、制造能力。教学的全过程中，多让学生读一读、说一说，写一写，使学生在课堂上活跃起来，主动到猎取知识，能运用已有的知识去理解、体会、掌握新知识，培育他们的才能。 三、鼓舞课外阅读 每星期给学生推举一本适合他们的课外书，引导学生将自己置身与“故事”之中，进行理解和体验，激发学生的兴趣，记住文中丰富的词汇和有趣的情节，促使学生思考文中蕴含的道理。根据不同的情节和要求，我让学生讲述自己对故事的理解，叙述文中的重点和精彩之处；与同学讨论，提出问题，解答问题等，大大提高了学生的阅读兴趣。 四、培育学生良好的学习习惯 1、学生读书时都做到点、勾、画，摘抄语句时都有选择； 2、学生读书时不光做到眼到、口到、心到，还做到眼看、口念、心想，多种感官并用，集中精力学习； 3、学生养成了自我提问的习惯，预习课文时，都能找到问题答案； 4、学生敢畅所欲言，大胆质疑，不耻下问，大胆发表自己的见解。在课...
