四年级语文上册《颐和园》教案设计 教学目标 1、认识 15 个生字，学会其中的 13 个； 正确读写：大殿、长廊、绿漆、栏杆、昆明湖、神清气爽、佛香阁、金壁辉煌、宫殿、朱红、痕迹、堤岸、雕刻、隐隐约约、玩赏 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的段落。 3、学习课文写景状物的叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法。 4、了解颐和园的漂亮景色，培育学生的爱美情趣，增强民族自豪感。 教学重难点 1、学习课文写景状物的叙述顺序及抓住特点描写景物的表达方法。 2、了解颐和园的漂亮景色,培育学生的爱美情趣,培育民族自豪感。 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 一、导入 1、播放媒体资源中课件中的图片： 中的 师：同学们，你们知道这是哪里的漂亮景色吗？哪位同学知道？ 指名学生回答。 生：颐和园。 师：那哪个同学说说颐和园在什么地方？ 生：在北京西郊 师：在我国首都北京西郊，有一座世界著名的皇家园林，它就是颐和园。那里有着令人陶醉的自然风光和雄伟壮观的建筑。这一节课我们就来学习《颐和园》这篇课文。 板书：颐和园 师：现在请大家认真观察“颐”字的左边部分，注意到了吗？左边不是我们所认识的大臣的“臣”字，请大家抬起你的右手，跟老师一起认认真真地写一下这个“颐”字。 2、师：颐和园原是清代皇家园林和行宫，距今已有两百多年的历史了，几经外国侵略者的破坏，又几经修复，是一个漂亮的大花园。今日就让我们随着作者一起去领略这世界闻名的皇家园林的漂亮景色。 学生齐读课题。 二、学习生字、词语 （一）学习生字 1、让学生默读课文。 2、小组合作学习生字，想想用什么方法记住生字。 3、师：先请大家看下黑板，老师来检查一下大家的预习情况，这是本课的生字，大家能读出来吗？ （1）小黑板出示本课的生字，多种形式读（指读、男女读、齐读） 师：去掉拼音，放到词语中去，能认出来吗？ （2）小黑板出示词语：长廊、宫殿、掩映、堤岸、佛香阁、建筑、姿态不一、神清气爽、金碧辉煌、耸立、远眺、琉璃瓦、画舫、横槛、栽满 ① 自由朗读。（先试着自由读一读吧.） ② 这里有一个多音字，是佛香阁的佛，你们知道它们的另一个读音吗？组个词。 ③ 开火车读 ④ 指导书写（这里面有两个生字得提醒大家一下“廊、栽”） 4、利用媒体资源中课件中的生字动画，老师指导学习 5、学生分段朗读课文。 （二）学习词语 提出词语，讨论词义。 1、讲解词义 琉璃瓦、横槛、宫...
