四年级语文学科教科研工作总结 四年级语文学科教科研工作总结总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此，让我们写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是我为大家编写的四年级语文学科教科研工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。学期工作又即将结束，回顾走过的日子，教育教学工作能用心而扎实地对待每一项任务。本学期自己在业务提升上没有什么特别的收获，一篇文章获得区级二等奖并推举市级参赛，主持区里第五研修团队参加民办送教，参加片区语文专题教研指导，主持片区五语网上评卷活动，在日常教学过程中，坚持博客每日写写教学反思，写写自己的学生，在系列教学研讨活动中不断提升自身业务水平。本学期担任四 2 语文学科，本班学生总数 54 人，男女生各 27人，对于这个班级的教学，对于每个孩子，我尽所能去引领，去带动，去影响。从成绩来看，是不错的，期末平均 90.2，优秀率 88.7%；从学科竞赛来看，我们年级开展了一次听写大会，孩子们分别获得一、二、三等奖。当然，从学科的角度，我更兴奋的是，在师生共同努力下，孩子们乐学语文，学有进步。假如说谈自己在教学中好的做法，我想到的还是那句话——争取学生热爱你的学科！因为“热爱是最好的老师”，热爱才有无限的动力。苏霍姆林斯基的《给老师的建议》一书中的第二十二条建议提到“争取学生热爱你的学科”如何让学生喜爱你的学科呢？它所需要的条件太多了，老师靠高尚的人品，积极的智慧，高超的教育艺术吸引了学生，学生喜爱你，自然会爱乌及屋，从而喜爱了你教的这门学科。本学期的点滴做法和老师们分享沟通。做法一：玩转“便利贴”在我任教的四年 2 班，孩子们手上有着各种各样的“便利贴”，它们贴在书上作为预习时抄写资料的补充，贴在抄作业本上，提醒老师一打开就是批改的当页。在班级里，争集“便利贴”可是学习好表现好的标志哦，是老师评价孩子的一个好凭借。1、作业星级评价。每天缴交的作业项目真不少，如何让全体同学积极送交上来，当然选择一个个负责任的小组长是前提，接下来就是督促就缴交了，为了养成好习惯，我实行星级评价，积分最高奖励的方法。看看：抄作业本能按要求抄写的，逐项完成打钩的，家长检查签名的，5 星，优化练习册仔细书写，仔细订正的，优等级的加 5 星，优减等级的加 4 星，没有及时订正的不加星，良等级以下也不得星；...
