1冀教版小学四年级数学上册教案倍数和因数自然数教学目标：、结合具体情境经历认识自然数、奇数、偶数的过程
2、认识自然数，能用直线上的点表示自然数；知道奇数、偶数；能判断一个数是奇数还是偶数
3、感受数学与日常生活的联系，激发学生学习数学的兴趣
教学重难点：认识自然数，能用直线上的点表示自然数；知道奇数、偶数；能判断一个数是奇数还是偶数
教学过程：一、情境导入师：老师知道同学们都喜欢猜谜语，今天我就为你们准备了一则谜语，（课件出示）青石板，青又青，青石板上挂银灯
不知银灯有多少，数来数去数不清
2师：同学们真聪明，那么，你们数过星星吗
生：数过师：你们是怎么样数星星的啊
生：一颗一颗的数师：我们平时数东西时，像……这样一个一个的数，这些数都是自然数
（师板书课题：自然数）师：同学们你们想了解更多有关自然数的知识吗
下面就请大家打开课本，自学、页的内容，并解决屏幕上的问题
设计意图：从学生熟悉的生活情景着手，激发学生的学习热情和探究新知的欲望，感受生活中的数学问题
二、探究新知：、自学目标：（）什么是自然数，是自然数吗
（）自然数的特点是什么
（）什么是奇数，什么是偶数，它们有什么特点
设计意图：让学生有目的的进行自学，既能节省课堂时间，又能降低学生学习难度，提高课堂效率
3、独立自学:学生根据自学目标，自学课本、页的内容
设计意图：确保学生在课堂上的主体地位，打破满堂灌的教学模式
、合作互助（）小组内交流自然数的特点及奇数、偶数的特点（）学生汇报自学结果生：像……这样的数都是自然数
（师板书）生：自然数的个数是无限的
（师板书）生：最小的自然数是，没有最大的自然数
（师板书）生：像、、、、……这样的单数就叫奇数
（师板书）生：像、、、、……这样的双数就叫偶数
（师板书）生：奇数和偶数的个数也是无限的
最小的奇数是，最小的偶数是，没有最大的奇数和
