培优辅差工作总结 12 篇 个人培优辅差工作总结 通过写工作总结，我们可以清楚地认识到自身的不足，并且加以改正，然后在工作中取得更好的成绩。下面是我整理的培优辅差工作总结 12 篇 个人培优辅差工作总结，供大家参考。培优辅差工作总结 1 本学期在培优辅差方面做出了一定的工作，但收获不够理想。现对工作反思如下： 一、原定培优辅差工作思路 因为班级两极分化比较严重，后进生相对较多，所以本学期培优辅差的工作重点放在了对后进生的转化上，优等生做好监督工作。 二、实际工作操作 1、对后进生，从日常细节做起。课堂上，更多地鼓舞后进生发言，小组合作学习，让后进生作为本组汇报的发言人。大课间、课外活动主动带领这些学生游戏、活动，课下常常和他们聊天、沟通。发现他们思想上有起伏时，及时给他们做思想工作。 2、优等生的培优工作，课堂上的发言给予适当肯定，在他们兴趣特长进展上，积极鼓舞引导。 三、工作反思 经过一段时间的努力，期中考试还是取得了一定的成效。但下学期，因为对学校的各种活动不熟悉，很大的精力都放在了学生的活动上，造成培优辅差工作的不系统，最后致使期末考试优等生的成绩不够尖，后进生的成绩没上来。 四、下期工作思路 净心理清工作思路，坚持以学生为中心，确保培优辅差工作取得实效。培优辅差工作总结 2 本学期我担任的八年级的思想品德教学工作，今年的培优补差工作难度很大，有时使我很矛盾，培优补差工作到底该怎么做，有时候想培优，又要兼顾补差，却往往适得其反，尖子生出不来，差生又更差。今年，我担任八年级后七个班的思想品德课，学生普遍素养不高，纪律观念不强，学习缺乏兴趣，课堂缺乏积极性，面对一系列的问题和困难，有时顾此失彼。鉴于此种情况，我做出了以下工作： 一、保持一种平常心态去和学生沟通，适当降低对他们的要求，重点强化最基础的知识。 本届学生基础很差，一味地对他们提出严要求、高期待，显然与事实不合，违反了客观规律，课堂效果自然就不会太好，有时候还会搞师生对立，激化师生矛盾，所以适当降低对他们的要求，从生活中的小事方面关怀爱护他们，让他们感受到我们的爱，信任老师没有卑视他们，以消除自备心理，让他们看到生活美好的一面，这样老师上课心情也舒坦了，同学们也有心思学习了，自信心也建立了，从而有助于他们顺利完成初中阶段的学习任务。 二、调整课堂节奏，提高自身的业务能力，真正把自己的爱倾洒在课堂上，平等对待每...
