培训班主任工作总结三篇培训班主任工作总结 篇 1 为贯彻《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和《教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知》精神，根据我区进修学校的中小学班主任培训工作要求，我镇总校为了切实提升班主任的整体素养和管理能力，我们一直坚持对班主任工作进行动态管理和定期总结汇报，及时组织班主任进行相关的学习和沟通，已较圆满地完成了本年度工作。特将班主任培训工作情况总结如下： 一、领导重视，仔细组织 为了搞好班主任培训工作,总校成立了以高晓蕾任组长、路建宇为副组长，各校主任为成员的“班主任培训工作领导小组”，定期召开班子成员讨论班主任培训工作专题会议。会议要求各校校长为培训工作的第一责任人，对我镇的培训工作起到极大的促进作用。 我校一直坚持组织班主任老师以校为单位参加开平进校网络培训。同时要求班主任老师除了学校组织的统一学习外，还要求自己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通，让一个人的经验变成多人的财宝，坚持在做中学,也可以在学中做,使得我镇的班级管理水平日渐提高，构建着和谐而充满活力的课堂。 二、制定方案，及时培训 为了切实作好这项工作，总校制定了培训方案，选择并确定了培训内容《新时期中小学班主任培训教程》、《小学班主任》及主题，对于确定的主题除了规定的这些以外，根据教学的实际及时机，我们还会随机向班主任老师推举相关的班主任管理方面的文章或者经验，让老师们学有所依,做有所靠,在学习的基础上进行再创新,从而提高自己的水平和能力。 三、精选内容，讲求实效 我们选取的培训和学习内容有以下几个方面 1、关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。 2、优秀班主任的经验和方法，邀请五年级班主任任丽红老师开展了一堂班会示范课，刘卫红老师展示了一节语文课。 3、关于调动学生学习积极性，加强班主任与任课老师密切配合，主动与家长联系,争取家长的支持与配合。 4、提高班主任工作中的案例,分析和经验总结能力。定期召开班主任经验沟通，并开展“高招、妙招、我来支招”的“班主任金点子”沟通活动。 四、培训方式,灵活多变 1、学员上网学习。通过培训平台网上沟通，可以浏览网上培训的相关通知、方案、视频、文本等学习资源，了解培训特点、课程安排和培训要求。 2、采纳德育理论学习与德育实践相结合，学习与分散实践活动相结合的形式。 3、积极参加进修学校的班级博客群...
