大学生人文素养缺失原因及提升策略 人文素养是学生培育的基础素养，也是提升学生综合素养的重要前提。在全面育人进程中，要正视大学生人文素养培育现状，通过解读大学生人文素养缺失的根源，引导学生主动“塑造自我”，加强个人修养，真正实现大学生培育的理想成效。本文将结合《大学生职业素养提升》一书，分析当代大学生人文素养的培育现状，探究当代大学生人文素养缺失的原因及提升策略，以期为当前促进大学生综合素养的提升提供有效参考。由庄明科、谢伟编著，高等教育出版社于 2024 年 2 月出版的《大学生职业素养提升》一书，主要以大学生职业素养为讨论对象，从自我突破、自我管理、情绪管理、创新能力、时间管理、人际影响、有效沟通、自信演讲、职业礼仪、高效团队、会议管理、团队合作、项目管理等多个角度对大学生职业素养进行全面论述，提出了自我效能、情绪管理、有效理解自己的情商、时间管理的重要性、制定你的日程安排、有效利用时间技巧、演讲的准备、日常办公礼仪、高效会议的准备、高效会议的过程、沟通的本质、有效问题解决、高效会议的跟进、从群体到团队、项目管理、项目管理中注意的问题、项目管理中重要的概念和工具等观点，为当前全面提升大学生的职业素养提供了科学遵循。该书具有以下特点： 一、观点鲜亮，重点突出 该书讨论观点完整，论述重点突出，通过从自我效能、心态调整、生涯平衡、健康管理等角度提出了自我管理的合理化建议。从有效理解自己的情商、有效管理自己的情绪、有效提高自己的情商等视角分析了有效理解自己的情商，另外，该书针对什么是创新能力、创新能力训练、有效问题解决等视角分析了创新能力，从时间之秘——时间管理的重要性、以终为始——发现你的人生目标、岁月留痕——你如何利用时间、要事第一——制定你的日程安排、时间大盗——有效利用时间技巧等提出了做好时间管理的相关建议。当代大学生人文素养的培育现状主要反映为：第一，从学生理想信念层面看，部分学生缺少高尚的人生信念和明确的成长目标，甚至出现了过度物质化的问题。第二，从学生学习知识层面看，目前学生培育偏重知识教育，忽略了学生人生信念的应有引导。第三，从学生的个人修养视角看，由于有些学生缺乏健全的人格，未能掌握正确的“做人”准则，影响了学生道德品质的有效塑造与培育。 二、内容全面，论述系统 该书讨论内容全面完整，整体论述系统，通过从沟通的本质、积极倾听、有效表达、书面沟通等角度进行论...
