大班下学期年级组计划以“指南”为指导，以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据，深化学习“指南”精神，将园本活动课程进行讨论、推广
以年级组为阵地，进行教学讨论；以老师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力的提高
二、工作目标 1、根据幼儿园各项工作的要求，建设良好的师风师德，树立老师良好的形象，不断提高全年级老师的思想觉悟和服务水平，形成一个互帮互助，真诚合作，友爱相处的集体
2、积极展开“教育教学研讨活动”，捕捉老师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，以幼儿园课题“以绘本为载体促进幼儿积极情感的实践讨论”为对象，开展相关情绪绘本的集体备课活动
3、制定和实施本学期各领域幼儿进展目标、学期各项计划，结合每月工作安排，逐步完成
4、配合幼儿园活动，继续开展以多元阅读为主题的微课题活动，深化讨论，将微课题落到实处，受益幼儿
继续加强幼儿环保意识，开展环保主题活动
5、讨论和制定年级组教科研计划，编写相关的材料，开展丰富的教科研活动
本学期继续加强对学习性区域活动的讨论，改善班级区域活动环境，增强老师对学习性区域活动的进一步认识
6、继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合
有效实现主题的作用
三、具体工作措施：（一）课程建设1、课程审议抓好日常工作的检查，每月集体进行主题审议，共同商定活动的组织与实施，定期讨论话题活动开展的情况，针对目标的确定，重难点的把握、活动形式、内容、各种资源的整合等方面，进行沟通讨论；根据幼儿年龄特点本学期开展主题活动《我们在春天里》、《环保小卫士》、《小问号》、《再见吧幼儿园》，其中在环保小卫士主题中开展一系列的环保活动，与幼儿园环保主题相结合，并延续上学期的环保活动，将环保意识不断灌输给幼儿，播放记录片片段《穹顶之下》给幼儿观看，并利用饭后休息时间请
