劳动和社会保障部职业资格“直通车”制度VIP专享

开展“石油化工生产技术”专业直通试点的论证报告辽宁石化职业技术学院2005 年 12 月开展“石油化工生产技术”专业直通试点的论证报告一、开展职业资格“直通车”的意义大学生考取职业资格证书不仅能结合所学专业，进行职业资格能力方面的学习，提前了解该专业的职业技能要求，提高职业素质和实践能力，而且对于增强毕业生在就业市场上的竞争力、缩短试用期、享受《劳动法》赋予相关权利持证上岗都有十分积极意义。实施职业资格证书“直通车”模式后，学生在毕业时不用再像过去那样必须通过参加由职业技能鉴定部门举行的资格考评获取职业资格证书，而是在完成所有课程之后直接获得相关工种的高级职业资格证书，走出校门即可成为一名高级技能人才。随着经济结构和产业结构的调整，社会在重视学历文凭的同时正在开始重视国家职业资格证书，国家职业资格证书在成才和就业方面发挥了越来越重要的作用，技能型人才越来越受到社会的青睐。但是由于历史上形成的职业教育(教育系统)与职业培训(劳动技能培训系统)是“两张皮”关系，职业教育偏重学历，职业培训则偏重技能，两个体系互相独立，都不可能单独承担起培养生产一线操作岗位的高技能人才的责任。而且劳动部门进行职业资格鉴定的时间与学校教学计划不同步，使学生在参加社会技能鉴定时要另外花费时间和精力进行培训和考核。学生参加职业资格鉴定实施“直通车”，不仅简化了认证程序，缩短了培养时间，而且在学历教育与职业资格证书制度紧密结合的时候，必然要求高职院校在办学理念、办学模式、评价体系等方面进行重大变革。实施“直通车”后，课程与职业资格证书考试必须要达到一致性，实训时间要达到职业资格证书所要求的足额性，质量保证的可信性也要与职业资格证书相一致。高等职业教育会在办学上更加紧密地联系实际，在教学上增强技能训练，以提高学生的实践操作技能水平，使学生一毕业就成为高级技能型人才。这将会极大地促进高等职业教育的发展。这样的毕业生也一定会受到用人单位的欢迎和市场的青睐。二、开展直通车所具备的条件1. 教学改革方案石油化工生产技术专业于 1998 年筹建，是学院开办最早的高职专业。根据教高司函[2001]84 号文，石油化工生产技术专业 2001 年 5 月被教育部确定为教育部教改试点专业。2006 年评为辽宁省“示范专业”。石油化工生产技术专业人才培养计划是从我省的石油化工的现状出发，从整个行业的发展、人才需求、学生的生源以及毕业生就业形势等诸方...