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大班教案《城市老鼠和乡村老鼠》

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大班教案《城市老鼠和乡村老鼠》 大班教案《城市老鼠和乡村老鼠》 作为一名无私奉献的老师,很有必要精心设计一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是收集整理的大班教案《城市老鼠和乡村老鼠》,欢迎阅读与收藏。 大班教案《城市老鼠和乡村老鼠》1 活动目标: 1、欣赏画面,感受城市和乡下的不同生活。 2、能够通过辩论的方式,充分调动幼儿语言表达的积极性。 3、了解城里生活和乡下生活的差异性,懂得只要适合自己就是最好的。 4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。 5、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 活动准备:电子图画书《城里老鼠和乡下老鼠》 活动过程: 一、阅读前准备: 老师在介绍这本书之前,先问一问孩子们对于城市和乡下的认知,把孩子们说的一些关键性的话语记录在黑板上,在了解孩子知识的基础上,开展阅读活动。 二、第一遍阅读故事: 1、大声朗读一遍故事的内容,掌握好节奏,在比较复杂的地方略微停顿一下,给孩子足够的时间去消化。(画面完全呈现,包括文字) 2、阅读完毕后提出一些简单的问题,如“故事里的主人公是谁和谁?”“它们住在哪里呢?”,然后提出一些细节性的问题,如“吃了什么东西?”“老鼠们躲在哪里?”,假如孩子们回答不上来,就建议再认真地读一遍书。 三、第二遍阅读故事,提出问题: 1、老师放大画面,请小朋友找一找,城里老鼠和乡下老鼠不一样的地方。(如城里老鼠戴着眼镜、穿着红色的西装、拿着包,乡下老鼠穿着蓝色打补丁的裤子等等,可使用电子画笔将细微的地方圈出来,也可以让小朋友来操作) 2、老师可以放大城里老鼠和乡下老鼠的表情,问一问小朋友它们的表情有什么不一样的地方?为什么是这样的表情呢? 3、请小朋友回忆并思考,现在看到的城里的样子和刚刚看到的乡下的样子,有哪些不一样的地方。 4、看看老鼠们的表情,想一想它们为什么害怕呢? 5、故事的最后,乡下老鼠回家去了,想一想,它为什么要回家呢? 四、复述故事,并进一步挖掘故事的深意: 1、老师可以将配音去除,请小朋友们看着画面试着来讲故事(文字部分可保留),每个小朋友讲一幅画,连续下去。 2、利用故事里的一些音效来加深幼儿对故事的印象,如“汽车的鸣笛声”、“关门声”、“人的脚步声”表示在城里,“小鸟叽叽喳喳的声音”表示在乡下等等。 3、鼓舞幼儿大胆地展开想象力,创编新的故...

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