大班数学教案特别的电话号码教案及教学反思大班数学教案特别的电话号码教案及教学反思 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家整理的大班数学教案特别的电话号码教案及教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。 活动目标： 1、知道并记住几个特别用途的电话号码，练习在相应情景下运用。 2、巩固对数字 0、1、2、4、9 的认识，学习从左向右排序。 3、培育幼儿比较和推断的能力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、进展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 1、教具：110、114、120、119 号码卡片，警车、消防车、抢救车头饰各一个，电话机一部，多媒体课件。 2、学具：电话号码卡片人手一份(用带绳子的夹子夹好，事先放在幼儿的椅子下面)，0、1、2、4、9、数字卡片若干。 活动过程： 一、提问讨论 1、出示多媒体画面一——着火的小黄狗家。引导幼儿了解发生火灾时应及时拨打 119 电话求助，并能较清楚地说出地址。 (1)这是谁的家?在什么地方?(引导幼儿看门牌号，准确说出地址。) (2)小黄狗家发生了什么事情?(屋顶上出现火苗。)用什么办法才能把火扑灭?该找谁来帮忙?怎样才能尽快找到消防队的叔叔呢?(引导幼儿了解发生火灾时要及时打 119 电话求救。) (3)老师出示卡片“119”，请幼儿在自己的数卡中找出1、1、9，并按顺序排列。 (4)引导幼儿模拟拨打“119”。(如拨打正确，画面上出现消防车，火苗消逝。) (5)老师小结：我们假如遇到火灾要及时打 119 电话，向消防队的叔叔求救，这样才能很快将火扑灭。但我们不能随便拨打这个号码，只能在发生火灾的时候拨打。 2、出示多媒体画面二——小猪的家，猪妈妈生病躺在床上。引导幼儿了解并记住急救中心的电话 120，并能说清楚病人的`情况及具体的家庭住址。 (1)这是谁的家?在什么地方?(重点引导幼儿看门牌号码，准确地说出地址。) (2)猪妈妈生病了，小猪应该找谁来帮忙?用什么方法能尽快找到医生呢?(拨打 120 电话。) (3)老师出示“120”卡片，请幼儿从自己的数卡中找出1、2、0，并按顺序排列。 (4)引导幼儿模拟拨打“120”。打电话时重点说明小猪妈妈得了什么病，家住在哪里。(拨打正确并说出具体住址后，画面上出现抢救车。) (5)老师小结：由于我们及时拨打了急救中心的电话，猪妈妈很快被送到了医院，得到了...
