大班游戏《小小消防员》说课稿

大班游戏《小小消防员》说课稿 大班游戏《小小消防员》说课稿 1 1.学习攀登，进展幼儿协调能力和跑的能力。 2.培育幼儿尝试的精神及勇敢克服困难的品质。 1.组合攀登架、哨子一只。 2.磁带、录音机。 3.课前丰富幼儿关于消防队员救火知识。 一、开始部分 师：今日我们玩消防队员救火的游戏，你们当消防队员，我当指挥员，现在开始操练。 队列练习：走大圆——跑(向后转跑)——便步走——齐步走——开花走——四路纵队走。 二、基本部分 1.提问：消防队员怎样救火的? 丰富词汇：攀登(抓住东西往上爬就为攀登)。 师：现在我们要学习攀登的本领了，攀登时不能拥挤，现在开始练习。 幼儿第一次尝试。(分散进行) 2.集中(吹口哨)。 师：刚才大家都练习过了，现在请两位小队员上来竞赛，看谁的速度快。(请两名幼儿) 讨论：为什么他的速度快? 小结：要用手攀登，用力向上。(幼儿学说) 3.师：下面我们再来练习。 幼儿第二次尝试。(分散进行)放录音。(电话铃声) 4.集中 师：刚才我接到火警电话，有一处大楼着火了，我们要去救火，队员们要按顺序爬上大楼扑灭火焰。系在大楼上的红布条就代表火焰，每人只能解下一根，表示扑灭一处火苗。然后赶紧跑回自己的队伍，拍第二位队员的手，只有把火焰全部扑灭，才能救出困在大楼里的人，看哪个队灭火救人最快。 游戏开始。(1 遍，放快节奏音乐) 三、结束部分 师：今日每位消防队员都很勇敢，不但扑灭了火，还救出了人。现在，队员们上车。(放录音) (幼儿边表演唱英语歌《红绿灯》，边开着汽车走回教室) 游戏“消防队员”中体现出幼儿的多次尝试活动。在丰富词汇“攀登”时请一个幼儿上来尝试，引起大家的尝试欲望，然后让全体幼儿进行了第一次尝试，从中探究如何攀登。接着集中请 2 名幼儿上来尝试，并进行讨论，让幼儿在感性的基础上总结出怎样才能攀登得快。讨论后，让幼儿进行第二次集体尝试。录音机里突然发出急促的电话铃声，老师面露焦急的表情，引出游戏，并讲清游戏方法、规则，紧接着进行游戏。幼儿将尝试中掌握的攀登技能用于游戏中。 游戏从开始到结束始终贯穿一个主题，就是消防队员灭火救人，这一活动既满足了幼儿表现勇敢的愿望，又体现了尝试精神。 大班游戏《小小消防员》说课稿 2 一、说选材 幼儿园健康应该教什么？怎么教？这个问题一直困惑着我们幼教工作者。如今的新《纲要》中为我们指引了方向，它不仅指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康...