大班科研计划 4 篇大班科研计划 4 篇 大班科研计划 1 一、根据本班幼儿的年龄特点，培育幼儿对科学的兴趣，同意参加到科学活动中。 兴趣是一切活动的基础，在日常生活中老师与幼儿通过交谈、观察等形式，来调动幼儿的兴趣，为幼儿以后的科学活动打下基础。 二、引导幼儿对身边的科学现象进行探究。 大班幼儿的特点是很容易对自己身边的事情感兴趣， 针对孩子的这一特点，老师适当的引导幼儿来发现身边的科学现象，并和幼儿一起来探究、发现，最终找到答案。 三、在科学活动中，为幼儿指引探究的方向，让幼儿在自己的探究中掌握知识经验。 活动在幼儿园是幼儿学习和得到知识的重要形式，活动中老师的正确引导和老师问题的提出，是幼儿自我探究的源泉，幼儿自己发现并得到的结果，比老师教给他的更能使幼儿加深记忆。 四、让幼儿动手操作，参加到活动中去，提高幼儿探究问题的能力。 活动中老师可以不发问，让幼儿自己发现问题，自己解决问题，老师在最后的小结中做以简单的评价。 在幼儿园开展科学活动，能够使幼儿发现科学的现象， 从而引起幼儿对科学的兴趣和爱好，老师的正确引导为幼儿的探究和发现提供了条件，有利于幼儿进一步学习，了解更多的有关科学知识，为今后的成长铺好道路。大班科研计划 2 一、指导思想： 以教育部《幼儿园教育指导纲要》为指针，紧紧围绕市教研室本学期工作重点，深化课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实地抓好教育教学工作，提高组织活动和教科研能力。以课题讨论为载体，立足本园特点，挖掘资源优势。仔细致力于素养教育和课程改革的讨论，努力提高老师的教育、教学水平，促进我园教学质量的提高。 二、教研重点： 1、组织老师深化学习和领悟《规程》精神，仔细贯彻《幼儿园教育指导纲要》，从养成教育入手，仔细观察孩子，用心了解孩子，树立“以幼儿进展为本”的教育理念，建立有利于幼儿进展的过程性评价机制，努力改善自身的教育行为，以促进幼儿身心和谐进展。 2、提升大班年级组的教科研水平，敢于创新，不断改进教科研活动模式，开展各年级组互相观摩研讨活动，通过观察、评价切实增强“磨”“研”的能力。 3、加强教科研工作力度，做好课题的实践和讨论工作。同时加强园本课程建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探究。充分发挥教研组的功能作用，拓展教研工作新思路，优化教研活动的方式，在活动中进行实质性的探讨、讨论。上好研讨课、观摩课等。 4、做好本年...
