大班美工活动设计方案 设计背景： 随着我们的生活水平的提高， 小汽车，摩托车，公共汽车等越来越多的交通工具涉入我们的生活中来。在开展了《交通工具》的主题活动中， 在认识各种车辆都有比较深刻的了解。特别是在《小猴的出租车》中激发了幼儿积极思维，大胆求异，自主表达的特征。我们便顺应幼儿的意愿设计了“有趣的交通工具”这个活动，意在让 们展开想象的翅膀，自由发挥，并通过泥塑，让孩子对交通工具进行大胆设计，进行大胆改造和想象，从而进展幼儿的的制造力和解决问题的能力。 活动目标： 进展想象力和动手能力。 综合运用多种技能塑造常见的交通工具，体验创作的乐趣。 培育团结协作和主动探究的精神。 活动准备： 编写有关城市交通工具的`图片，图书，画报，玩具模型，布置“交通工具大展会” 橡皮泥、垫片、花片、牙签、筷子、布、铁线、毛线等辅助材料。 活动过程： 1 随着《欢乐的小司机》的音乐进入到布置好的“交通工具大展会”，认真观察，讨论讨论不同的交通工具的形状、结构。 2 引导幼儿分组讨论自己最想设计做什么工具？ 幼儿： 我想做一辆公共汽车，我长大要当公共汽车司机。 老师： 公共汽车是什么样的？ 幼儿： 是大大的长方型的，上面有很多窗口。 幼儿： 我想做一辆像奥特曼一样的摩托车，我带上我的小妹妹像奥特曼一样去打怪兽。 老师： 像奥特曼一样的摩托车是什么型状的呢？ 幼儿： 恩，有点椭圆型的，这样就可以溜来溜去了。 启发幼儿想象泥塑不同交通工具的不同方法。 小轿车 汽车： 方型泥_____慢慢压出车头和车尾; 火车： 每节车厢的泥大小相同; 飞机： 泥对半分成两团，一团搓尾翼，一团再对半分，塑成侧翼。 4 引导幼儿大胆与同伴沟通分享自己做好的交通工具。 老师： 小朋友们，把你们做好的交通工具跟同伴说一说。 幼儿： 我做的小汽车上有小风扇，你们看。 幼儿： 瞧，我做的车是有床的，这样我奶奶就可以和我们一起出去玩了（这小朋友的奶奶半身瘫痪）。 幼儿： 我的飞机有可视对讲机，这样我就可以在飞机上和很多人讲话了。 ……。 5 鼓舞幼儿展示自己设计的交通工具活动。 活动反思与分析： 在”有趣的交通工具”的活动中，由于提供了较为丰富的辅助材料，幼儿的作品有很多的造型，很有立体感。老师善于捕捉幼儿的兴趣，有意识地为幼儿提供沟通、探究、操作的机会，并让幼儿通过泥塑活动，将“‘有趣的’交通工具”展现出来，使幼儿的想象力、...
