大班语言教案《朋友》 大班语言教案《朋友》 在教学工开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？以下是收集整理的大班语言教案《朋友》，仅供参考，大家一起来看看吧。 大班语言教案《朋友》1 活动目标： 1、在沟通、讨论、情景练习中，让幼儿了解书包里应该有些什么东西，如何整理比较合适。 2、能将所学加以运用。 环境创设： 书包图片一个，学习用品图片若，记录表格。 重点与难点： 知道书包中放什么物品、如何整理书包。 活动过程： 一、沟通、记录 1、导入：“我们将要上小学了，要准备些什么东西呢？” 2、请幼儿沟通，老师将幼儿说到的内容用图文的形式加以记录； 3、老师对记录结果进行汇总。 二、分组讨论 刚才大家说到小学生都要背书包，上小学时背的书包里放的东西和我们春游时背的书包里放的东西一样吗？小学生的书包里应该放些什么呢？ 三、沟通 1、出示书包的图片，请每组派一个代表将本组讨论的结果说出来，说到的内容老师用图片加以呈现。 2、一起讨论，说说哪些东西是必需的，哪些是不需要放在书包里的，老师加以总结。 四、延伸 在区角投放相应的材料，请幼儿尝试整理小书包。 大班语言教案《朋友》2 活动目标： 1、通过看看、听听、讲讲等方式，理解小树找朋友的过程，用大胆的语言表述自己的想法。 2、通过故事，激发爱护小树的情感，了解爱护小树的方法。 活动准备： 课件 活动重点： 激发爱护小树的情感，了解爱护小树的方法。 活动难点： 用大胆的语言表述自己的想法。 活动过程： 一、激发兴趣。 出示课件图片第 2 张关键问题： 1、小朋友们，看看这里面有些什么？（小树）还有什么呀？（太阳、小房子） 2、只有一棵小树，小树快乐吗？（不快乐）所以它想找一些朋友，小朋友们想不想知道小树找了哪些朋友呢？（想） 二、集体阅读边播放课件，边讲解故事内容。 那么，你们猜一猜今日老师要给你们讲一个什么故事呢？我们大家一起来看一看，故事的名字叫什么？（《小树的朋友》）这个故事到底讲了一件什么事情呢？我们一起来看一看： 图片一： 1、谁来了，看到小树，你觉得它会怎么做？ 2、那么我们是怎么搔痒痒的呢？这样搔痒痒，小树的树皮会怎么样？ 图片二： 1、小牛来了，看到小树，它是怎么做的？ 2、这样的朋友，小树喜爱吗？（不喜爱）为什么？小牛这样做，小树会怎么样？ 图片三： 1、小猴来了...
