大班音乐教学教案大班音乐教学教案 音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术（英名称：music；法文名称： musique；意大利文：musica）
下面是我为你带来的 大班音乐教学教案，欢迎阅读
活动目标： 1、能正确理解歌词，并感知音乐的节奏，培育对音乐的节奏感
2、乐意参加音乐欣赏活动，并体验歌唱过程中的欢乐
3、能够运用简单的身体动作来表达歌曲的意思
活动准备： 1、活动前一天要求幼儿把家中用贝壳或海螺制成的工艺品带回园，进行分享观赏
2、音响及《小螺号》的音频，辅助感知节奏的打击乐器（木鱼、小鼓、三角铁、沙球等），手写歌谱一份
活动重难点： 重点：用欢快甜美的声音演唱歌曲，并体验歌曲的情绪、情感
难点：准确把握节奏，正确唱出音乐的高低起伏
活动过程： 活动导入： 1、把编写到的贝壳风铃、贝壳船、海螺等工艺品装扮教室，让学生摸摸看看听听，营造海边的氛围
2、老师导入，“小朋友们，看看课室里摆满了你们带来的贝壳风铃、海螺船，美丽极了
那你们知道这些贝壳、海螺是从哪里来的吗
”（海滩）“那有没小朋友可以告诉老师，海滩上都有什么呢
（引导幼儿说出海鸥、浪花、船等词）“哇，海滩上有那么多东西，你们想不想去看看啊
”（想）“那老师今日教小朋友们一首歌曲《小螺号》，让‘小螺号’带你们去看看海滩好吗
”（好） 初步听赏歌曲： 老师第一次播放《小螺号》的音乐旋律，并引导幼儿根据歌词及韵律展开想象
（第一遍） 学习歌曲： 1、发声练习：先让幼儿进行发声练习，打开喉咙，以免歌唱时伤及声带
2、歌词朗诵：老师教幼儿按歌曲的节奏进行逐句朗读
例：A 第一句老师拍手读： XXXXX 师：小螺号嘀嘀嘀吹，海鸥听了展翅飞
B：幼儿模仿老师有节奏地读
生：小螺号嘀嘀嘀吹，海鸥听了展翅飞
3、老师第二次播放音乐，引导幼儿注意歌曲的
（老师一边在旁打节奏） 4、老师逐句教
