奇异的国际互联网教学设计三反思 文章摘要:本文章的主要内容是关于奇异的国际互联网教学设计三_课堂实录_案例反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见
教学目标： 1、准确流利的朗读课文
2、学会生字，理解有关词语，用奇异甚至造句
3、通过反复朗读，理解国际互联网和我们息息相关
教学重点、难点： 教学以了解有关互联网的知识，指导学生朗读为主
教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 教学要求： 1、初读课文，整体感知课文内容
2、学习生字新词
教学过程： 一、导入课题 1、同学们, 你们家有电脑吗
2、板书课题：奇异的国际互联网齐读 4、学生质疑：国际互联网是怎样一种事物
它又奇异在哪里呢
5、让我们再次读课题, 把你的渴望，好奇读出来
二、初读课文
1、出示自学题，学生自学
2、检查自学 （1）生字卡片正音 （2）联系上下文或我理解词语
（3）分自然段指名朗读
3、出示问题： （1）国际互联网是什么样子的
（2）国际互联网是怎么工作的
（3）国际互联网与我们人类有什么关系
4、自学探究：请同学们默读课文，边读边划出能回答这三问题的句子，并做上记号
5、小组沟通：同学们能把你自学的结果与同学们沟通吗
三、指导写字 四、作业： 1、抄写词语
2、继续讨论问题
3、朗读课文 第二课时 教学要求： 1、有感情地朗读课文
2、认识文中引号的作用
3、凭借具体的语言材料，理解国际互联网与我们息息相关
4、用奇异甚至造句
一复习： 1、复习词语
2、上节课我们提出了哪些问题
二、、全班沟通，指导朗读
1、现在我们来沟通一下，国际互联网是什么样子的呢
哪个小组同意来沟通一下
3、指名读，出示：你可以想象一下，假如有一只巨型的之珠织成了一张团团包住整个地球的大网起来的
（1）齐读 （2）国际互联网有什么特点呢
（大）它像什么
