学会关爱教案

学会关爱教案 作为一名教职工，就难以避开地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的学会关爱教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 学会关爱教案 1 设计意图： 让幼儿在集体前讲自己最喜爱的人及喜爱这个人的原因，鼓舞幼儿积极参加谈话活动，学习清楚连贯地表达个人见解，体会与同伴分享的欢乐。 活动目标： 1、要求幼儿在专心倾听别人谈话中，发现别人谈话的特点。 2、鼓舞幼儿说出自己最喜爱的事以及喜爱的理由，表达自己的情感，与同伴分享欢乐。 活动准备： 1、每人带一张自己最喜爱的人的照片。 2、纸和腊笔人手一套。 活动过程： 1、创设情境，引出谈话话题。幼儿将带来的照片放在桌上，背面朝上。老师与幼儿玩“猜一猜”的游戏。老师轮流指某一幼儿说：你“最喜爱的人是妈妈”，或是你“最喜爱的人是爷爷”。老师猜对了，这名幼儿就将相片正面朝上，游戏进行三四次（即找三四名幼儿），然后让幼儿找旁边的同伴，互相猜一猜对方最喜爱的人是谁？ 2、引导幼儿围绕“我最喜爱的人”这一主题自由交淡。 幼儿互相猜过后，老师提出问题让幼儿自由交淡：你最喜爱谁？你为什么喜爱他？幼儿与旁边同伴轮流交淡，老师轮流参加幼儿的谈话，及时引导幼儿围绕话题谈话，不跑题。同时鼓舞幼儿要积极进行交谈，也提醒他们不能只顾自已说，也要关怀那些不开口的小朋友。还要注意提醒个别幼儿不抢着讲，注意听，别人讲过后，自己再讲。 3、拓展谈话范围，学习新的谈话经验。 （1）集体谈话。让幼儿在集体前讲自己最喜爱的人，及喜爱这个人的原因。 （2）用提问方式拓展谈话范围：你除了喜爱家里的人，还喜爱谁？为什么喜爱他？老师以平行谈话的方式，帮助幼儿打开思路。也可以帮助幼儿分析某一幼儿的谈话内容。与此同时，老师可以让幼儿思考“刚才某某小朋友说自己喜爱的人时，他是怎么说的？”“他说的有没有跟别人不一样的地方？”他说话时表情怎么样？说话是不快不慢，还是太快或太慢了？”让幼儿讨论分析，增强对说话内容和方式的敏感性。 4、请幼儿画一张画送给自己最喜爱的人。 （可以是家里的人或者是别人） 活动延伸：（绘画）我最喜爱的人。 学会关爱教案 2 一、活动目标 （1）这学期，由于运动会表现不理想，影响了班级建设。为培育同学之间互相关爱，召开本次班会。 （2）通过班会，使同学们同学之间遇事互相关怀，培育同学们关爱别人的意识，增强班...