学校 2024 学年第一学期科学组校本教研工作总结学校 2024 学年第一学期科学组校本教研工作总结 本学期我们科学组仔细贯彻市、县教育局和学校的关于全面提高教学质量的精神，面对全体学生，以全面提高科学教学质量为重点，以全面提升学生的科学素养为宗旨，以做好老师的教学常规和学生的学习常规为抓手，扎实有效地开展教学研讨活动。在全体科学老师的共同努力团结协作下，基本完成了学期初预定的目标。现总结如下： 一、抓好教与学的常规，向管理要质量。 我们先后多次仔细学习温州市教学新常规，严格按常规的要求和学校的规定来备课、上课和批改作业。备课时采纳集体备课和个性化备课相结合的形式。集体备课主要是先进行分工，上传后分享。个性化备课主要是手写一页纸的教案书写方式，根据不同教龄选择详案和简案，让老师做到简约高效。课堂教学能根据不同的教学内容上好不同课型的课。如要备好复习课、讲评课、实验课，这方面各备课组尤其是初一备课组的 5 位老师做得特别好。初三备课组在课堂教学中注重及时提炼科学方法，做好导学指南的使用，科学合理地开展小组合作学习，同时重视多样化的学科评价设计。很多老师如徐力雷、陈婷婷、张美雪等老师在努力培育学生的良好的学习常规，如预习、课堂中的小组合作学习、及作业的及时订正等，尤其重视老师对作业的二次批改，及督促学生对错题本的及时整理方面做得非常到位值得学习推广。 二、加强备课组建设，群策群力，发挥集体的智慧。 各年级备课组仔细开展备课组活动，七年级备课组以如何提高学生学习科学的兴趣及学法指导为主，八年级备课组以基于导学指南的学本课堂变革为主，研讨导学指南的编撰及使用和课堂小组合作等主题，九年级备课组以如何提高前 20％和后 20％学生的'成绩为主题。各备课组要统一教学进度和练习资料，提倡资源共享。每个年段把自己精心设计的教案或修改的导学指南上传到学科组资源库建设，做到资源共享。积极参加各级各类教学研讨活动，促进全组老师共同成长。我们组的李莉、徐顺桃、潘怡，潘正豹、张美雪，陈婷婷、等分别进行师徒结对或成立学习共同体，年青老师参加课堂教学展示活动，展现教学风格的多姿多彩，老老师做好“传、帮、代”的工作，把自己教学多年的经验要毫不保留地传授给他们。 三、坚持理论学习，仔细参加各种培训活动，努力提高教育教学水平和业务能力。 为加强修养，提高素养，我们组老师能积极参加县教研室组织的各种培训活动。如：全...
