学校减负情况的调查报告 为了更好地贯彻落实《xx 省教育厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》，端正办学思想，法律规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续进展，办人民满意的教育，近年来，学校十分重视减负增效工作，把素养教育当做落实“减负”的良工利器，在素养教育的大旗下，我们努力使学生生动活泼、健康欢乐地成长，在扎扎实实的教育教学实践中取得了一些成效，现将自查的情况报告如下： 一、基本情况 我校是城郊一所学校，现有教职员工 101 人，教学班32 个，学生 2138 人，所有学生均为走读。学校办学行为法律规范，切实推动学生素养教育，减轻学生课业负担，无乱收费现象。 二、主要做法 （一）执行课程计划 学校根据《四川省义务教育课程设置方案（修订稿）》《四川省义务教育阶段地方课程实施方案（修订）》及本校的实际情况，严格制定学校学年课程实施计划、班级课表。确保地方课程实施到位，做到课时不被其他学科挤占。做好校本课程的开发与实施。 （二）控制在校时间 严格控制学生在校活动总量，规定学生每天在校上课时间不得超过 6 小时、没有要求学生到校集体早自修，更没有组织学生在学校晚自修。确保了学生每天至少有 1 小时的体育活动时间。没有削减、挤占体育课和体育活动时间，确保了学生正常的课间休息、午餐、午间休息、大课间和眼保健操时间。 （三）禁止教育三乱 学校从未利用寒暑假、双休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课，没有举办各类学科竞赛辅导班，没有组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班，学校没有办特色班、兴趣班、实验班。每学期初都要与各位老师签定《诺江三小治理“三乱”责任书》，加强对老师的管理，严禁老师对学生实行有偿家教、有偿补课，老师也不得组织学生统一征订教辅材料。 （四）法律规范招生秩序 我校一直坚持义务教育免试入学制度，确保辖区内适龄儿童全部入学接受义务教育。招生后，我们根据新生户口来源，性别，实行搭配平行编班，班主任、科任老师合理搭配的办法进行分班。整个招生及编班过程做到公开、透明、法律规范。没有参加举办“占坑班”、以竞赛名义和组织考试形式招生，更不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。 （五）控制学生作业量 学校规定，所有学科都要严格控制家庭作业总量，确保学生...
