学校教科研室工作总结学校教科研室工作总结 学校教科研部肩负着学校教学与科研的双重重任，它是保证教学工作、科研工作顺利进行的关键，是提高学校教学质量的重要关口。在担任教科研部主任的一年里，我熟悉校情、了解学校现状，掌握师资队伍情况，通过第几轮的随堂听课，仔细分析情况，与校领导讨论制定学校教科研部工作目标：以上海市中小学二期课改精神为指导，培育学生的创新精神和实践能力为重点，充分利用信息技术和已有的讨论技术，改变单一的接收性学习方式，改善传统的教学行为，以自主学习，合作沟通，主动探究，鼓舞创新相结合的教与学的方式，开展学校教科研工作。 本学年，教科研部提出了备课和作业设计的新要求。引导老师分层备课、分层设立教学目标，分层施教，分层设计练习，并用记号表明提高项目，引导老师设计运用类题型、学科整合类题型，让更多学有余力的学生冒尖。为了让老师把更多的时间花在刀口上，教科研部又提出了按教龄分层备课的改革思路。改变以往抄教案集，重课堂教学轻教学反思、重学法指导轻教学艺术，重形式轻与内容的有机结合等现象，引导老师精心设计教学目标，在了解学科总目标、单元目标的基础上，制定认知、情感、技能、行为习惯、制造能力的动态教学目标。灵活运用教材，鼓舞根据学生实际大胆处理教材，鼓舞根据二期课改精神自编教材。精心设计练习，根据学生的程度与接受能力，分层拓展，加大思维容量、训练力度，提高综合运用能力。 反复机械的操作减少了，制造性、主动性增强了，照搬照抄的时间花在了对教学过程的反思，从而促进了教学效益与老师劳动效益。通过一个学期的实践，老师普遍反响较好，但从“精”字上要求，离静安小学的一流教育的差距还很大。今后将鼓舞、指导老师既备教法，又备学法，既要备与信息技术的整合，又要备与边缘学科的整合等各种形神兼备的教案，教科研部将作有关方面的培训。 教学讨论月，是老师教学讨论成果的展示，今年的教学讨论范围特别广。从课堂教学的讨论延伸到了对教材的讨论，从单一学科的讨论拓展到与边缘学科整合的讨论，从讲读课到作文课、说话课、读书读报课、复习课、拓展课等各种类型的课，老师大胆实践讨论。学生的创新精神与实践能力提高了，老师的创新教育与教育创新与学生同步进展、提高。教科研部今后的进展目标：将讨论构建静安小学学科性课程、活动性课程、拓展性课程、探究性课程等四大课程体系，把静安小学的素养教育提高到一个新的打造平台。 教...
