学校校本学习计划 9 篇学校校本学习计划 9 篇 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻我们需要开始做一个计划。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我精心整理的学校校本学习计划 9 篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 学校校本学习计划 篇 1 为了圆满完成 20xx~20xx 学年度继续教育学习任务,围绕“备好课”这一学习主题,制订本学年度学习计划。 一、20xx 年 8 月~9 月,以“备课与师德修养”为专题,以“全面了解备课与加强师德建设的关系,把老师职业道德建设渗透到老师教育教学实践每一环节”为学习目标和要求,以《中小学老师道德法律规范》、《老师如何备好课》为自学内容,结合教学实践,撰写一篇不少于 300 字的“教育叙事”。 二、20xx 年 10 月~11 月,以“新教材与学科知识更新”为专题,以“了解新教材编写的新特点、新变化、了解新课程、新教材中出现的众多新知识以及曾被忽视的人文、科学知识、帮助老师参透文本,研透教材,拓展知识,完善知识结构,备好每一节课”为学习目标和要求,以《老师如何备好课》为自学内容,结合教学实践撰写一份不少于 400 字的“读书报告”。 三、20xx 年 12 月~20xx 年 1 月,以“学习论与教学设计”为专题,以“了解现代课程论与教学论对备课活动的影响,能在实践中充分运用现代教学论做好教学设计”为学习目标和要求,以《老师如何备好课》为自学内容,在研修有关资源的基础上,结合教育实践,撰写一篇不少于 300 字的“理论研修小结”。 四、20xx 年 2 月~3 月,以“备课务实与新技能”为专题,以“了解现代备课的新技能,全面掌握备课的步骤、过程、方法与要求,提高备课质量”为学习目标和要求,以《老师如何备好课》为自学内容,编制《学期教学进度计划表》一份,《单元教学设计》一份,《课时教学设计》一份。 五、20xx 年 4 月~5 月,以“备课问题诊断与解决”为专题,以“引导学员分析备课实践中存在的问题,寻求解决问题的策略,在此基础上进一步提高备课质量”为学习目标和要求,以《老师如何备好课》为研讨内容,参加一次小组研讨沟通活动,完成《小组合作研讨记录表》。 六、20xx 年 6 月~7 月,以“教案反思与讨论”为专题,以“了解教案反思的类型和形式,掌握教案反思的方法,提高教案反思水平”为学习目标和要求,以《老师如何备好课》为自学内容,在本学年度撰写的教学设计中选出一课设计内容,撰写一份不少...
