学校校本课程开发计划学校校本课程开发计划 学校校本课程开发计划 1 一、课程定位 校本课程是由学校自主开发的课程，由学生自愿参加，以学生活动为主，与必修课程一起构成学校课程体系。但它与必修课程在内容、要求的深广程度和活动形式等方面又不尽相同。校本课程更突出学生的自主性、自愿性和灵活性。它对培育学生的兴趣特长、创新思维和实践能力，培育学生分析和解决问题的能力，团结协作的能力、社会活动能力，具有十分重要的意义。 二、开发目标 1、通过校本课程的开发，培育一批复合型、科研型的老师。 2、培育学生的兴趣爱好，进展个性特长，提高学生自主学习、自我完善的能力。 3、拓展学生的知识领域，培育创新精神和实践能力。 4、培育学生的团结合作意识，提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康，使学生热爱学校生活，适应社会。 三、开发原则 1。自主性原则：尊重学生主体地位，以学生自主活动为主，多给学生想象、制造空间。 2。自愿性原则：尊重学生的意愿，自选组别，充分发挥学生的个性特长。 3。灵活性原则：教学内容、方法以学生的实际情况而定，灵活的作内容形式上的调整，使全体学生都得到进展。 4。开放性原则：体现在目标的多元性，内容的宽泛性，时间空间的广域性，评价的差异性。 四、校本课程的开发内容 1、家乡农具超市 2、家乡农作物的调查与讨论 3、校园园林艺术 4、动物大观园 五、校本课程教材编写要求 老师应从以下四个渠道挖掘教材资源， 1、自编教材； 2、选编教材； 3、选用优秀教材； 4、拓宽现有教材。 六、校本课程的开发步骤 ㈠建立领导机构：校本课程开发小组。 组长：林成凤 成员：李朝霞 王林凯 崔凤英 乔卫萍 曲福娟 孙秀玲 许守良 张淑凤 王洪峰 曲峰 祁锦波 仲秀丽 王曙光 ㈡前期论证 1。 利用现有资源，征集老师意见，确定校本课程的具体内容。 2、将开发的课程纲要拿到学生及家长中征求意见，看所开课程学生、家长是 否意愿。 ㈢培训师资 1。校本课程理论。内容：基础教育课程改革与校本课程讨论。培训方式：讲座、研讨 2。老师专业知识培训。学校对担任校本课程的老师进行相关专业知识培训。 ㈣撰写课程纲要。 课程纲要阐明以下几方面内容： 1。课程目标：（全面、恰当、清楚地阐述课程涉及的目标与学习水平） 2。课程内容或活动安排。 3、课程实施：（包括方法、组织形式、课时安排、场地、设备、班组规模等） 4、课...
