学校综合实践教学计划（精选 5 篇）小学综合实践活动教学计划推举度：综合实践活动方案推举度：综合实践活动总结推举度：综合实践活动报告推举度：家长学校教学计划推举度：相关推举学校综合实践教学计划范文（精选 5 篇） 时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将奔赴下一阶段的教学，是时候写一份详细的教学计划了。那么一份同事都拍手赞扬的教学计划是什么样的呢？下面是我为大家编写的学校综合实践教学计划范文，欢迎大家分享。 学校综合实践教学计划 1 一、指导思想 综合实践活动是《九年制义务教育课程计划》所规定的必修课程。旨在培育学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培育自己的实践能力，增强创新意识。本学期，我将以《基础教育课程改革纲要》为指导，以实践为核心，以活动为载体，培育学生创新精神和实践能力。 二、课程目标 1、使学生获得亲身参加讨论探究的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。 2、培育学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。 3、培育学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。 4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。 5、培育学生的公民意识、参加意识、社会责任意识和主人翁精神。 6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。 三、课程内容 综合实践活动的主要内容包括讨论性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四个方面。在活动中，讨论性学习作为综合实践活动的基础，提倡探究的学习方式，这一方式渗透于活动的全部内容之中。四个方面的内容是以配合的形态呈现的。因此，我将依据学校特色活动，地方特色，以及时令，季节等，共同构成内容丰富，形式多样的综合实践活动。 四、教学措施 1、重视进展性教学评价方法的运用。强调评价过程化，重视儿童在活动中的态度、情感、行为表现，重视儿童活动中付出的努力的程度，以及过程中的探究、思考、创意等;强调评价多样化，如：主体多样化，角度多样化，尺度多样化;强调质性评价，强调日常观察过程，强化专题性探究过程，建立成长记录袋，实施阶段性评价。 2、开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的进展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。 3、...
