1新修订的《未成年人保护法》对于学校的要求一、坚持立德树人，回归教育本真1、法条对比未成年人保护法（2012）未成年人保护法（2020）第十七条学校应当全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进未成年学生全面发展
第二十六条幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展
第二十五条学校应当全面贯彻国家教育方针，坚持立德树人，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生认知能力、合作能力、创新能力和实践能力，促进未成年学生全面发展
学校应当建立未成年学生保护工作制度，健全学生行为规范，培养未成年学生遵纪守法的良好行为习惯
第二十六条幼儿园应当做好保育、教育工作，遵循幼儿身心发展规律，实施启蒙教育，促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展
22、明确教育目标，强调教学规律在新修订的《未成年人保护法》中，增加了“立德树人”的内容，明确指出教育的根本目标就是立德树人
这意味着对未成年人的教育不仅要注重智育，更要注重德育，将道德教育纳入未成年人综合素质教育的范围中
在第二十六条中，增加了“遵循幼儿身心发展规律，实施启蒙教育”，之所以作此修改，缘于当前社会上的一些教育机构普遍利用家长“爱子心切”的心理进行商业营销，从而使得一些家长在孩子的教育上揠苗助长，枉顾孩子的生长发育规律，给孩子报过多的课外补习班，承重的课外负担严重影响了未成年人的健康成长
因此，此次修改意在强调教育要遵循规律，循序渐进，不能操之过急
二、完善教育保障制度，促进学生全面发展1、法条对比未成年人保护法（2012）未成年人保护法（2020）第二十一条学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为
第十八条学校应当尊重未成第二十七条学校、幼儿园的教职员工应当尊重
