实验中学校本研修实施方案一、基本思想校本研修工作要坚持以科学进展观为指导，以基础教育改革和老师专业进展的实际需求为引领，以解决老师在实践中存在的突出问题为突破口，统筹部署，扎实推动，努力提高老师的综合素养。二、研修目标经过三年努力，使老师的课堂教学能力有一个很大的提高，基本达到新课标的教学要求。1、能不断地引导学生自由学习，其核心和基础是引导学生学会阅读，学会思考，学会表达与沟通。2、能促进学生自主学习，把教学建立在学生自主学习的基础上，学生能积极主动地、独立地、制造性地进行学习，展示、沟通和深化知识。3、能有效地培育学生合作的习惯，使学生具备团队意识、在相互帮助、相互沟通、相互质疑的过程中共同进步和成长。4、能坚持以人为本实施教学活动，从实际出发，引导每个学生学有兴趣，学有信心，切实让每个学生在学习过程中都学有所得，体验成功，差异进展，真正教学过程的公平。5、基本具备教育科研能力，能根据教学实际，进行科学地选题、立项、讨论和实验，为教育质量提供保障。三、组织领导组 长：刘会民副组长：秦积峰成 员：李国玉 吴利涛 张莉芳 秦艳萍马军阁 魏亚军 雷玉萍四、研修内容：根据我校实际，校本研修的主要内容是：1、学科知识与教学技能：学科教学讨论的最新动态与成果；课程标准和教材讨论；三维教学目标的设计与实现；课程实施与课程评价；课堂教学的基本组织形式与组织策略； 课堂教学设计与案例讨论；讨论性学习及综合实践活动的理论与实践等。2、老师成长与专业进展：老师职业道德；老师职业理想与专业进展规划；老师心理调适与情绪调控；现代教育理论；教育教学评价；现代教育技术与应用；教育科研方法；课题讨论沟通；教学艺术与教学风格等。3、教学管理与学校进展：办学思想与办学特色；学校文化建设与校风、教风、学风建设；老师队伍建设等。4、班级管理与学生成长：学生成长与身心进展；班主任工作与班集体建设；班级活动的组织与班级管理；良好师生关系的形成；学生思想工作与心理辅导；团队活动组织与管理等。五、方法与措施1、加强对校本研修工作的管理。建立研修管理制度，组成由主管领导牵头、包级主任负责的研修管理网络；保证研修时间，搭建老师研修平台；保障校本研修经费，提供研修所需的资料和物资等。2、以课堂为基础，遵循“六环节自主课堂”的基本思想，深化开展教学讨论，（1）、对教案进行讨论：教前讨论教材的知识点与学生的知能实情；设计教学环...
