家庭经济困难学生走访活动总结 篇一：家庭经济困难学生走访活动记总结为了深化推动“全省家庭经济困难学生大走访”活动，准确掌握家庭经济困难学生家庭情况，真正关怀、关爱家庭经济困难学生，把党和政府的助学惠民政策送到千家万户。我校于 20XX年 8 月 28 日至 9 月 29 日利用下午放学时间，对 23 名家庭经济困难学生进行走访调查，根据调查实际情况，现总结如下：一、调查主要目的1、了解实际困难。全校老师要深化每一个家庭经济困难学生家中，了解他们的学习生活状况，要特别了解他们的实际困难、问题和要求，并仔细填好家庭经济困难学生情况登记表。2、解决突出问题。走访时，要仔细听取家长对学生资助工作的意见和建议，解决实际问题。并安排一定的资金对家庭经济困难学生给予一定的资助，免除了学生的校服钱。3、宣传资助政策。走访活动中，每一个老师要把党和政府的学生资助政策宣传到千家万户，及时解答群众对学生资助政策的疑难解答，扩大国家资助政策的知晓面。二、走访对象1、对已受资助学生家庭进行走访。2、对正在申请资助的对象家庭进行走访3、对特别困难学生、独生子女、农村双女户家庭经济困难学生进行家访。三、分组情况和人员组成 ：组长：李大勇第一组：吴定伦、雷德金、王云第二组：任小涛、邓天玉、袁萍远第三组：朱锦兵、邓天才、李平雄第四组：张举林、王冰峰、赵丽华四、调查结论及家庭经济困难学生的认定根据“家庭经济困难学生的认定标准”，以及实际调查过程的见闻，双河小学经济困难学生分为四类：1、家庭经济特别困难的学生（A 类）陈志、何木果、胡东浩、王木果、王布呷、何木呷、胡东翔、何伍各2、家庭经济困难的学生（B 类）何伍支、胡永康、何秀美、王友、何宝慧、何伍加莫、王美3、家庭经济一般困难的学生（C 类）谢阿呷、何小刚、陈英、胡美、胡龙、何伍各、陈强、谢阿牛五、遇到的问题及解决办法（1）个别学生家庭住址交通非常不便利，而且离学校比较远，还需要步行 30 分钟甚至 40 分钟的时间才能到达学校。（2）有的学生是单亲家庭。（3）有些家庭只剩老幼，没有一定的经济来源。（4）居住环境恶劣，由于彝族子女较多。（5）家庭成员都是务农，收入低。六、调查小结本着对学校负责，对家庭困难学生负责，将助学金发放到真正需要救助的学生手中的原则，我校完成了此次走访调查任务。通过此次经济困难学生的调查，范文写作老师受到很大的震撼，一些家庭的贫困程度超出大家的想象，很多家...
