小学二年级上册语文第9课《我的影子》教案

小学二年级上册语文第 9 课《我的影子》教案 小学二年级上册语文第 9 课《我的影子》教案 1 教学目的： 1、正确、流利地朗读课文。 2、会认 11 个生字，会写 8 个生字。 教学重点： 1、知道影子为什么会变来变去的原因。 2、通过学文，激发学生对自然现象产生好奇，并同意去探究，去讨论。 教学方法： 激趣法、实验法、引导法、自主探究法、顺学而导法等 教学准备： 1、台灯 2、写好字的“红苹果” 3、图片、小黑板 教学过程： 一、做小实验，导入新课 1、出示台灯，做小实验 同学们，你们看老师今日带来了什么？认识吗？我要做一个实验，请大家认真观察，你发现了什么现象？ 2、问：你刚才看到了什么？你觉得它有趣吗？这的确是一件很有趣的事，老师在灯光下找见了手的影子，那么，我和我的影子之间到底发生了什么有趣的故事呢？今日老师带领大家来学习一篇课文。 3、出示课题：《我的影子》 二、初读课文，扫除字词障碍 1、老师范读，学生听读识字。 2、学生指读，多读几遍。 3、同桌互读，互帮识字。 4、检查学生认识生字情况。 摘苹果游戏：老师借助简笔画用绿色的粉笔在黑板上画一个苹果树，再把写有生字的红苹果贴上。告诉学生，你认识什么字，就摘带这个字苹果，告诉大家这是什么字，再领同学们读两遍，才能把苹果带回家。 三、再读课文，整体感知 1、刚才写字的苹果又回到了课文中，你还能认识它们吗？请同学们自由读文。 2、在读的过程中，用笔画出自己喜爱的字词、句子，可以多读几遍。 3、老师问：读了以后，你都知道了什么？ 四、细读课文，感悟体会 1、齐读最后一段。 2、师质疑： 一路上，影子总跟着我变来变去，它到底都怎样变化呢？请在文中找出相关的词语、句子，用笔画出来。 3、指名回答。 4、它为什么会变大、变小、跑前、跑后呢？请看实验。 5、通过刚才的.实验，大家觉得影子好玩吗？请同学们有感情地读文中自己喜爱地句子、段落。 五、联系实际，拓展内容 1、同学们，我们在阳光下、灯光下很容易看到自己、其它事物的影子，而且影子会给我们带来乐趣，比如：夏天，我们在树荫下乘凉，就不会感到炎热，以及光影游戏，你会做吗？猜猜看，下面的图是谁的影子？晚上回家后，试着做一做，你还会变出谁的影子？ 《我的影子》教学设计 2、小故事： 有那么一个小孩，他在阳光下认真地跑着，因为他想要超越自己的影子。可是，不管他向前跳多远、跑多快，影子总是在他前面。后来，...