小学二年级语文《坐井观天》教学设计小学二年级语文《坐井观天》教学设计 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避开地需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识
教学设计要怎么写呢
下面是我精心整理的小学二年级语文《坐井观天》教学设计，欢迎大家分享
一、教学要求： 1、通过本课教学，使学生懂得“坐井观天”这个成语的意思
2、掌握本课的生字、词
3、有感情地朗读课文
二、教学重点、难点： 1、教学重点：青蛙和小鸟的对话
让学生理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题为什么会有不同的看法
2、教学难点：理解“坐井观天”的意思
三、教具准备： 1、有关水井的教学挂图一幅、小鸟图一幅
2、本课课文录音带一盒及注音生字卡
四、教学时间： 两课时
五、教学过程： 第一课时 一、揭示课题 1、板书课题：坐井观天 2、张挂教学挂图
讲解字形、字义
3、解释课题：坐井观天，就是坐在井里看天
4、提出问题：谁坐在井里看天呢
在井里看到的天是什么样子呢
请大家听我读课文
二、范读课文或放录音 1、要求学生一边听，一边想上面的两个问题
2、要求学生听准生字的'读音
三、指导学生初读课文 1、学生自读课文：现在，请同学们自己读一遍课文
读的时候，要注意读准生字的字音，用序号把这一课的几个自然段标出来
2、指名让学生分段朗读课文
四、教学生字、词 1、出示注音卡片：观沿答百别弄际抬信 2、要求读准字音，认清字形
3、用生字练习组词
五、课堂练习 1）、指导书写生字
2）、比一比，再组成词语： 井（）观（）沿（）百（） 开（）现（）没（）白（） 3）、齐读课文
要求读准字音，读得流利
第二课时 一、引入课题 1、张挂教学挂图，读题
2、上一课，我们初步读了《坐井观天》这篇课文
今日，我们来细读、理解
二、讲读课文 1、学习第
