小学低年级数学教学方法小学低年级数学教学方法 提高小学数学教学质量 老师上课前，要钻研教材、理解和掌握教材。 钻研教材的目的不完全在于讲清楚教材内容，而在于如何利用好教材;同时，还要讨论学生，因为教学是一个师生双边活动的过程。即老师在考虑如何“教”的时候，还要考虑学生在学的过程中会出现什么问题，思路的走向会是怎样的，如何“学”是最有效 老师在课堂上应面对全体学生，让每个学生都参加到整个学习活动中去。 学生的个体差异毕竟存在，所以在课堂上必须做到上不封顶，下要保底。在教学中，我针对本班实际情况，在让学生回答问题时，做到问在当问之人，既要有普遍性，又要有针对性。对不同程度的学生，所提的问题应该有所不同，要因人提问，有的放矢，提出难易适度的问题，逐渐培育他们回答问题的`兴趣和能力。总之，在教学过程中，要充分调动起学生的积极性，制造良好的问题情景和学习氛围，使学生积极主动的参加的教学的整个过程中。 老师在课后要耐心辅导。 在课堂教学中，由于同一班级内学生的个别差异与统一的教学要求之间的矛盾，总有一部分学习相对落后的学生感到学习困难，我们把他们叫“学困生”。 学困生的存在是一个现实问题，若处理不好，他们会随着年级的升高学习越发困难，产生厌学的心理，导致学习成绩越来越差，对一个班的整体水平也有很大的影响。所以老师课后要做好相应的学困生辅导。 老师务必做好对后进生的转化工作 后进生的转化方面要一直常抓不懈，老师必须有一个正确认识，数学这门学科有其十分鲜亮的环环紧扣、循序渐进的特点，学数学像建造一座高楼一样，一但基础不牢固，质量不合乎标准，就会出现庇漏或倾斜，大厦就无法再建造了，差生就是这样，是由于平常出现太多的“庇漏”产生倾斜。 有用的小学生教育方法 数学是成绩的火车头。 要从小让孩子多看科普书，以培育孩子对自然科学的兴趣。除了给孩子订《我们爱科学》和《少年科学》等杂志外，还要看一些《物理世界奇遇记》、《从一到无穷大》、《太阳元素的发现》、《低温世界》等等，另外还有一本马希文教授的《数学花园漫游记》，也是对孩子有重要影响的。 发挥孩子记性好的优势，多背英语和语文。 广州女孩钟琬婷在其父钟沛的指导下，通过听觉记忆和视觉记忆两种方法，使女儿在学习英语三年后，即达到了英语四级的水平。听觉记忆就是先不看书，听录音然后复述;视觉记忆就是训练看书后背课文。语文也同样，背的多了，就会在一次次反...
