小学六年级语文《兰兰过桥》教案设计 小朋友，你喜爱科学家吗?上节课我们已经认识了一位桥梁专家爷爷,是谁的爷爷?(兰兰)今日,我们继续跟随兰兰和爷爷去学习第 32 课。咱们一起来读一读课题。 1、上节课咱们在这一课中又认识了许多的生字词语宝宝。我们先跟他们打生招呼吧！ 课件出示词语：桥梁工程师波浪特别结实玻璃砖惊奇划过去采野花又薄又结实轻巧又平又稳 指名读，一起读。又薄又结实又平又稳小朋友，你看到这两个词发现他们长得象吗？哪儿象？用又又也来说一说。 2、跟词语宝宝打完了招呼，小朋友，你回忆一下。课文中的兰兰跟随着爷爷走过了哪几座桥呀？板书在你的印象中，这是两座怎样的桥？ 二、学习课文 1、你对哪一座桥最感兴趣？好，我们就先去潜水桥吧！ 2、学习潜水桥 1）课文中哪些自然段描写了潜水桥？ 2）用你喜爱的方式读一读这四个小节。可以和同桌读，也可以自己读，可以小声读，也可以大声读。读完之后想一想潜水桥奇妙在哪儿？把你觉得描写潜水桥最奇妙的句子划下来。 3）沟通感兴趣的句子 潜水桥奇妙在哪儿？你划了哪句话告诉大家好吗？ A、小节：兰兰惊奇地站在潜水桥上，透过玻璃看见大大小小的鱼游来游去，各种各样的船只从桥顶上驶过来划过去。 a)你为什么觉得奇妙？ b)假如你是兰兰或者说你也在这座潜水桥上，透过玻璃看见大大小小的鱼游来游去，你会有什么感觉？有点困难的话老师可以帮助你，出示句式“当我透过玻璃看见大大小小的鱼游来游去，仿佛觉得，各种各样的船只从桥顶上驶过来划过去我会说。” c)真是一种奇妙的感觉，小朋友你有过这样的感觉吗？难怪兰兰会怎么样地站在桥上？你知道什么是惊奇吗？你能用你的`朗读来表现这种惊奇吗？指名读—齐读 B、潜水桥真够奇妙的，让我们觉得自己仿佛是一条生活在水底世界里的一条小鱼了，感觉到轮船从头顶驶过的奇妙。真有意思！那么为什么会这样呢？这是一座怎样的桥呢？ C、这座桥叫潜水桥，是用特别结实的玻璃砖造的。 a)谁来读读这句话。读这句话，句中的哪个词最让你感兴趣？最吸引你的目光？ b)什么是结实？在你的眼中什么东西是很结实的？这里说是结实的什么？ c)砖？你见过吗？用什么做的？可以用来做什么？ d)这种玻璃砖有什么与众不同吗？特别结实？“特别”你能为特别找个近义词吗？为什么潜水桥上用的玻璃砖要特别的结实？可能学生会说因为在水里。可以这样引导：这是在一个小池塘里吗？这是在一条小河里吗？ e)波浪滚滚的大河说...
