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小学六年级语文上册语言交际即席采访教案3篇

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小学六年级语文上册语言交际即席采访教案 3 篇 小学六年级语文上册语言交际即席采访教案 1 教学目标: 1、明白随意即席采访的意义及学习随意即席采访的方法。 2、明确随意即席采访的方法及技巧。 3、提高分辨是非的能力和礼仪水平。 教学设计: 一、激趣入题,明确要求: 1、出题激趣:当你需要调查人们对世界足球赛的态度时,该怎么办? 2、总结入题:就要走上街道去询问,那就要去随意采访。板题。 3、提出要求:根据不同人物采纳不同语气,运用不同问题进行采访。 二、讨论明法,学会采访。 1、出题讨论:⑴即席采访应怎样选择对象?⑵在采访前、中、后应采纳什么不同的语气?⑶应该怎样问题? 2、小组讨论,大组沟通。 3、总结方法:⑴选择对象要注意全面性、正确性。⑵根据不同的对象,采纳不同的称呼,不同的语气。⑶问题要小,不断变换问题角度。 三、示例采访,巩固方法。 1、出题:调查人们对青阳建设的看法。 2、小组讨论,学习采访。 ⑴选择对象。为了调查某个问题,首先要选好对象。一要注意对象的全面性,对象选择中要有老、中、青、少或工农商学兵;二要注意对象的正确性,要选择同意接待你采访的人,这就需要我们认真观察。 ⑵选择语气。根据不同对象,采纳不同称呼,不同采访时间,选择不同的语气,开头运用征求意见的语气。如:“叔叔,我能问你个问题吗?”中间可运用协商的语气,讨论的语气。如:“你这个意见很好,还能具体说说吗?”“你认为进网吧有好处吗?那你专门去吗?有同学迷上了网吗?”“你看进网吧,应注意什么问题吗?”而且,采访时根据情况,要掌握好火候,达到目的,对别人总要表示感谢。如“谢谢你的合作!”“打扰你了,谢谢!” ⑶提好问题。提问题要小,让人感到容易回答,抓住采访人感兴趣的进行提问。逐步增加问题容量,在采访中,要不断总结提问的方法。更换提问的方式,如上面的提问。 3、总结 注意点:态度要好,采访者要有思想准备,不怕碰钉子,不怕别人笑,始终保持微笑待人,宽容大度的心态,这样才能完成采访任务。 四、大组沟通,评选最佳。根据不同采访内容,选择不同对象在小组进行现场模拟即席采访。并相互评议,推派代表参加全班展示,并评出最佳记者。 五、布置作业: 调查人们对老师节的看法。 调查人们对青阳建设的意见。 小学六年级语文上册语言交际即席采访教案 2 教学目标: 1、师出题,学生即席采访的方法。 2、运用简洁语言,针对题目提出有关问...

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