小学六年级语文上册语言交际即席采访教案3篇

小学六年级语文上册语言交际即席采访教案 3 篇 小学六年级语文上册语言交际即席采访教案 1 教学目标： 1、明白随意即席采访的意义及学习随意即席采访的方法。 2、明确随意即席采访的方法及技巧。 3、提高分辨是非的能力和礼仪水平。 教学设计： 一、激趣入题，明确要求： 1、出题激趣：当你需要调查人们对世界足球赛的态度时，该怎么办？ 2、总结入题：就要走上街道去询问，那就要去随意采访。板题。 3、提出要求：根据不同人物采纳不同语气，运用不同问题进行采访。 二、讨论明法，学会采访。 1、出题讨论：⑴即席采访应怎样选择对象？⑵在采访前、中、后应采纳什么不同的语气？⑶应该怎样问题？ 2、小组讨论，大组沟通。 3、总结方法：⑴选择对象要注意全面性、正确性。⑵根据不同的对象，采纳不同的称呼，不同的语气。⑶问题要小，不断变换问题角度。 三、示例采访，巩固方法。 1、出题：调查人们对青阳建设的看法。 2、小组讨论，学习采访。 ⑴选择对象。为了调查某个问题，首先要选好对象。一要注意对象的全面性，对象选择中要有老、中、青、少或工农商学兵；二要注意对象的正确性，要选择同意接待你采访的人，这就需要我们认真观察。 ⑵选择语气。根据不同对象，采纳不同称呼，不同采访时间，选择不同的语气，开头运用征求意见的语气。如：“叔叔，我能问你个问题吗？”中间可运用协商的语气，讨论的语气。如：“你这个意见很好，还能具体说说吗？”“你认为进网吧有好处吗？那你专门去吗？有同学迷上了网吗？”“你看进网吧，应注意什么问题吗？”而且，采访时根据情况，要掌握好火候，达到目的，对别人总要表示感谢。如“谢谢你的合作！”“打扰你了，谢谢！” ⑶提好问题。提问题要小，让人感到容易回答，抓住采访人感兴趣的进行提问。逐步增加问题容量，在采访中，要不断总结提问的方法。更换提问的方式，如上面的提问。 3、总结 注意点：态度要好，采访者要有思想准备，不怕碰钉子，不怕别人笑，始终保持微笑待人，宽容大度的心态，这样才能完成采访任务。 四、大组沟通，评选最佳。根据不同采访内容，选择不同对象在小组进行现场模拟即席采访。并相互评议，推派代表参加全班展示，并评出最佳记者。 五、布置作业： 调查人们对老师节的看法。 调查人们对青阳建设的意见。 小学六年级语文上册语言交际即席采访教案 2 教学目标： 1、师出题，学生即席采访的方法。 2、运用简洁语言，针对题目提出有关问...