小学兴趣小组的活动总结 6 篇 学校兴趣小组活动总结 下面是我分享的小学兴趣小组的活动总结 6 篇 学校兴趣小组活动总结，供大家参考。小学兴趣小组的活动总结 1 根据期初制定的计划，我仔细开展了教学工作。在缺乏经验，缺少材料的基础上，不断琢磨，不断学习。有了一点自己的心得和收获。现将活动小结如下： 一、教学原则 布贴画不是独立的手工课，它的内容和形式和其他课程有交叉，但价值取向和功能是相对独立的。我在教学中遵循了以下几个原则： 1、关注兴趣。学生在教学中只有对所学的内容感兴趣，才能够产生主动学习、主动探究的心思，才有可能学好。兴趣是最好的老师，而好动是儿童的天性。动手操作是学生最感兴趣的形式，也是小学美术学科体现得最为充分的一个方面，手工制作的直观性、形象性、灵活性都比较强，特别是布贴画的动手，更符合少年儿童好动的天性。 2、回归生活。学校课程建设回归儿童的生活世界，向真实生活情景转化，是当今世界课程改革的一大趋势。布贴画等手工活动必须最大限度地回归儿童的生活世界。从学生真实的生活世界中选取那些具有一定的生动化、活泼化、拟人化为核心来设计课程内容。这是布贴画设计内容时必须坚持的一条最基本的准则。 二、具体操作 1、编写材料，了解工具、布料的特性 制作布贴画最基础的材料无疑是布料，这类材料在老师帮助下，学生可以编写到，平常老师也主动编写。此外还为美术兴趣小组成员在淘宝网上购买各种碎布料。在教学中我们引导学生按布料的不同类别开展学习活动，使学生在有限的学习时间里建立起对各种碎布料的感性认识。从布料的色调来分：冷色调、暖色调、亮色调、暗色调、灰色调等布料。从布料的图案区分：单色布、花布等。 制作布贴画的工具一般包括有剪刀、胶水等，布贴画的创作主材料包含很广，一切可以利用的棉、麻、毛、化纤等碎布杂物材料皆可视为创作的好材料。但是为了是学生更好地利用各种布料，对于任何手工制作而言，有了材料其实并不等于学生就能创作出很好的作品来，学生们常常对那些色彩鲜艳、洁净、图案华丽的材料感兴趣，而对于色彩朴素、平实的材料缺少感悟，因此教学的引领作用就十分重要。 2、布贴画制作技法引领 风景是布贴画常常表现的题材，因为风景画中的形状较为简单，而且层次、色彩比较鲜亮。我先请同学和我一起制作风景布贴画，以熟悉各种布料的特性。 然后让学生从对比入手，先主体后背景，逐步深化刻画，并运用好花布本身的色彩、...
