英语单词图像记忆法（初二单词）初中二年级单词（1）exercise['eksəsaiz]n.——练习分析：ex——“一休”的近似发音；er——“儿”的拼音；ci——“刺”的拼音；se——“蛇”的近似拼音；记忆方法：一休的儿子在练习刺蛇。program['prəugræm]n.---（戏剧、广播、电视等的）节目；表演分析：pr–“胖人”的拼音首字母；o—外形像鸡蛋，gr–“工人”的拼音首字母，am--是记忆方法：一个胖人进了鸡蛋之后变成一个工人，这是很受欢迎的节目result[ri'zʌlt]n.---结果；成果分析：re–“热”的拼音；su–“叔”的近似拼音；lt–“楼梯”的拼音首字母；记忆方法：天很热的结果就是叔叔不愿意爬楼梯active['æktiv]adj.---活跃的；积极的分析：act——动作；iv——四；e——“鹅”的拼音；记忆方法：这些活跃的动作吓跑了那四只鹅。health[helθ]n.——健康分析：he——“他”的拼音；al——所有（all）的近似拼写；th——“退化”的拼音首字母；记忆方法：他的健康越来越差，身上所有的器官都已经退化了。habit['hæbit]n.--习惯分析：—ha哈，bi--笔，t--伞记忆方法：哈哈……你怎么老是改不掉把笔说成伞的习惯啊！try[trai]v.--试图；努力；设法分析：tr--铁人的拼音，y--叉子记忆方法:铁人试图（努力）用叉子吃饭。grade[greid]v.分数；成绩分析：gr--工人，a--一个，de–“的”拼音记忆方法：这个工人取得了一个很好的成绩different['difrənt]adj.——不同的分析：“第一夫人”的谐音；记忆方法：第一夫人果然与众不同maybe['meibi]adj.--或许；大概分析：maybe–“眉笔”的谐音记忆方法：这或许是用眉笔写的although[ɔ:l'ðəu]conj.——虽然分析：al——all（所有的）的近似拼写；though——thought（think“想”的过去式）；记忆方法：虽然所有的线索都想过了，但还是想不出来。matter['mætə]n.---问题，差错分析：ma—“妈”的拼音；tt–“头痛”的拼音首字母；er–“儿”的拼音记忆方法：妈妈很头痛，因为儿子的考试总是出差错。cold[kəuld]adj.——寒冷的分析：c——“吹”的拼音首字母；old——老的；记忆方法：寒冷的风吹得老人直哆嗦。stomach['stʌmək]n.--胃分析：st–“石头”的拼音首字母；o–圆形的；ma–“妈”的拼音；ch--“吃”的拼音首字母；记忆方法：这个石头圆圆的，妈妈吃了之后感觉胃疼了。arm[ɑ:m]n.臂分析：arm——“阿门”的谐音；记忆方法：用手臂在面前划十字，“阿门”！hand[hænd]n.手分析：han——“汗”的拼音；d——“滴”拼音首字母；记忆方法：很多汗珠从手上滴了下来head[hed]n.——头、头部分析：he——他；a——一个；d——“大”的拼音首字母；记忆方法：他有一个大头。neck[nek]n.——脖子分析：ne——“那”的拼音；ck——“刺客”的拼音首字母；记忆方法：我拧断了那个刺客的脖子；tooth[tu:θ]n.牙齿分析：tooth——“吐死”的谐音；记忆方法：我要用牙齿吐死你fever['fi:və]n.---发烧，发热分析：f——外形像拐杖；ever——曾经记忆方法：这根拐杖曾经引起了我的发烧rest[rest]v-----休息分析：“热死他”的谐音；记忆方法：热死他我们就可以休息了。should[ʃud,ʃəd,ʃd]conj-------应该分析：shou–“手”的拼音；ld——“铃铛”的拼音手字母；记忆方法：你的手上应该挂一个铃铛ago[ə'gəu]adj.——以前分析：a——一个；go——去；记忆方法：一个人总想去以前去过的地方；advice[əd'vais]n---建议；劝告；忠告分析：ad—“阿弟”的拼音首字母v--五ice—冰记忆联结:我建议阿弟吃掉了这五块冰thirsty['θə:sti]adj.——口渴的分析：thirty——三十；s——外形像蛇；记忆方法：三十条蛇都口渴了。early['ə:li]adj.——早分析：ear——耳朵；ly——“老鹰”的拼音首字母；记忆方法：很早的时候，我的耳朵就被老鹰叼走了。problem['prɔbləm]n.---问题；令人困惑的事情；难以处理的事情分析：Pr—“胖人”的拼音首字母；o–外形像鸡蛋bl–“菠萝”的拼音首字母；em—“鹅毛”的拼音首字母；记忆方法：一个胖人用鸡蛋敲菠萝的时候发现了一个问题：鸡蛋里长出了鹅毛。tradition[trə'diʃən]n.---传统；惯例分析：tr–...
