小学教学与科研工作总结 教而不研则浅，研而不教则空。科研是促进老师专业化进展的有效途径，也是学校持久进展的不竭动力。本学期的教育教学工作中，我校充分发挥了教育科研在工作中的地位与功能，运用教育科研促进了老师的专业进展，以老师的专业进展有效促进了学生素养的进展。以“在实施综合实践活动课程中开发 xx社区文化资源的讨论”课题和“小学生语文前置性学习策略的讨论”课题结题的契机，加强对科研成果的总结和梳理，同时抓好立项课题的讨论工作，使我校的教育科研继续走健康、持续进展之路。现进行简单的回顾与总结。一、落实常规培训，强化科研意识为了加强老师的专业素养，力争能从理论和实践两方面取得长足的提高，学校坚持采纳“请进来，走出去”方针，多次邀请省、市、区专家到校指导综合实践、语文以及数学工作，组织老师们到示范学校参观、听取优秀经验做法，同时，积极参加市区教学研讨活动。组织全体老师听科研方面讲座，努力营造科研氛围；开展研讨活动，编写、反馈实验中老师们普遍遇到的问题和困惑，分析问题产生的原因；集思广益，解决问题，保证课题讨论的有效推动。与此同时，学校还开展了常常性的随堂听课活动，不仅教学校长常常听课，还鼓舞老师自愿听家常课，积累与总结原生态的教学经验，发现现实性的问题后，在集体备课中进行探讨，取得共识，形成观念，迁移成果，提高了老师的课堂教学能力，促进了老师专业化进展。二、课题促动，打造学校办学特色教育科研引领学科教研，教育科研促进老师专业进展。我校坚持以课题讨论为抓手，扎实开展各项教科研工作。 XX 年 11 月5 日上午， 我校承担的广州市 xx 区“xx”规划课题面上一般课题“在实施综合实践活动课程中开发 xx 社区文化资源的讨论”结题报告会隆重进行，并以“特优”的好成绩顺利结题。此课题自 XX 学年开始实施，课题组开展了扎实而有效的讨论工作，取得了丰硕的成果：学校出版了专著《利用地域文化资源，开展综合实践活动的探究》；7 篇文章刊登在市级以上刊物上；编写出版了 xx 文化校本教材——《探寻 xx 文化之旅》；建成了意义重大的创新之作——xx 文化博物馆。课题推动了学校综合实践活动课程的实施和进展，学校先后成功举办了广州市课程资源开发研讨现场会和全国第八次综合实践活动参观考察现场会，综合实践活动已成为学校鲜亮的文化特色。学校办学成绩不断涌现，并产生了较高的知名度和影响力。XX 年 11 月 17 日下午，...
