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小学教育考察团赴温州学习考察报告

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小学教育考察团赴温州学习考察报告 一,校园充满朝气和人文气息 温州实验小学的办学理念:"创设适合每一个学生进展的教育",体现在办学目标上是"办学品位化,校园生态化,教研特色化,管理人性化"。确实,一走进温州市实验小学,首先映入眼帘的是"关注世界,关爱生命"八字校训。半天的参观访问,给我们留下最深刻印象的 学校处处洋溢着一种蓬勃的朝气,到处充满着人文气息。校园里绿草茵茵,小桥流水,典雅宁静;校园一角的儿童乐园,充满童真童趣,情趣盎然;别致的教学长廊,新颖的餐厅设计,分明可以看出他们的匠心独运。图书馆,科学馆成了同学们遨游书海,探究科学的好去处。每到下午第三节课,音乐室里琴声缭绕,舞蹈室里舞姿婀娜,书画室里挥毫泼墨,电脑室里畅游网络,篮球场上龙腾虎跃,游泳馆里蛟龙出水,校园真正成了孩子们向往的学园,花园,乐园。特别给我们留下深刻印象的是学校里到处体现出对学生的关爱:别致新颖的课桌设计,五彩缤纷的餐桌颜色,充满温馨和睿智的提示语言等等。如:食堂里的 "小主人,别忘了带我回家","你爱洁净,我也是",操场边的"来学,来玩,来制造",体育室的"我运动,我欢乐,我成长",棋室的"后为棋之最,兵也不逊色",电脑室的"遨游在信息乐园,我就是欢乐的",美术室的"欣赏美,感悟美,制造美"等等。真可谓是于细微处见真情,时时处处体现对学生的人文关怀。 二,校本教研工作做得扎扎实实 校本教研是本次赴温州学习取经的重点,两所学校都把"构建以校为本的教研制度,促进老师的专业进展"作为学校的头等大事来抓,其校本教研工作既有异曲同工之处,又有各自的特色。 蒲鞋市小学以老师个人的"自我反思",老师集体的"同伴互助",专业人员的"名师引领"作为学校开展校本教研的基本方式,使广阔老师在自我反思中提升自我,在同伴互助中进展自我,在名师引领下完善自我。主要做法是: 1,重视老师队伍建设,教研工作落到实处。学校成立校本教研领导小组,专门讨论部署校本教研工作;校本教研工作以教研组为基本组织形式开展活动;每学期进行 4~5 次全校性的校本教研活动;开展先进教研组评比;学校领导下派各分管学科和教研组,有针对性地开展听,评,诊课活动。 2,理论领先,完善学习制度。学校开展"读书工程",要求每位老师既要读"理论书",又要读"实践书",对老师读书的质和量上都作了明确要求。为提高读书效果,学校为老师创设了教学研讨,教学辩论,教学演讲,"书香老师"评比等各种平台。...

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