小学教育见习调查报告 篇一：小学教育见习调查报告 调查主题:小学生上课积极性的调查 调查主体：漳州 XX 小学新校区 X 年(X)班学生 调查时间;20**年 2 月 27 日(星期一)——20**年 3 月 7日(星期五) 调查人员：XX 学校 调查时所用的访谈问题： 1. 你喜爱上哪个老师的课为什么? 2. 你们自己会有参考书，课外是会看吗? 3. 你喜爱什么样子的课堂? 一. 前言 积极性，根据百度百科的注释是主要用于新课程下的老师与学生对学习与工作的主观态度.与主动性紧密相连.积极性是人的一种主观能动性表现。也是人内在潜力的一种外在发挥。 发挥学生学习的积极性是老师活动课堂的重要环节，也是提高学生学习效率的重要方法。激发起学生的积极性不仅仅会使课堂的学习气氛达到高潮，引起学生的学习兴趣，还会使学生对学习不会产生反感，这样的话，学习就不再是一种负担，而一种真正的欢乐了。 但是从我们小学开始我们的课堂教学形式单调，内容陈旧无趣，知识面窄，经过了几十年来的教育改革——教科书改编，老师教学法加强，学校的设备逐渐完善，但是我们的现状依旧十分严峻，这些是我在漳州实验小学见习时常常有的一个感想。我们的学生上课积极性不像表面看起来那么高。在课堂刚开始的时候课堂气氛总是特别的好，每个人都都很积极的举手，但是到了后面就只剩下稀稀少少的几个人而已，现在那些形式单调，内容陈旧无趣课堂教学已经严重影响学生对学习的全面认识，难以激起学生的求知欲望、制造欲。 所以调查学生的上课积极性，可以帮助我们更好的了解学生的情况吗，以便跟好的对症下药，营造高效的课堂气氛，使学生的学习效率更高。 二.主体 这次调查的主体是我见习的班级漳州实验小学新校区二年七班的学生。二年七班的学生有 50 人，因为是每人一桌，所以整个班级看起来挺拥挤的，男女混合班。 在平常的课间时间里，我和一起见习的同学又询问过，基本上二年七班的同学都是每人一本课外参考书，例如：《一点通》，《黄冈小状元》，《小学教材全解》，《奇迹课堂》等等，他们在每次上新课之前都会事先看课外参考书，上课的时候也都会把参考书放在桌子上，然后老师上课的时候，他们都会根据参考书看来回答，因为老师问的问题参考书上几乎都有。 大多数人比较喜爱语文课，喜爱读书，觉得数学课总是讲练习，比较无味，但是数学课上，数学老师有时采纳“比一比”的方法会激起同学的兴趣， 三.总结结果。 一个班级就是一个小缩影，从...
