小学数学三年级《分橘子》教案 设计说明 本节课继续学习两位数除以一位数，商是两位数的笔算除法，不过学习的内容稍显复杂，被除数的首位不是除数的整数倍
因此在理解除法竖式的算理时，实际操作的作用显得尤为重要
考虑到以上因素，本节课的教学设计具有如下特色： 1、先分后算，以分物的过程来指导计算的过程
在教学中，先让学生根据题意用小棒代替橘子分一分，将分小棒的过程与竖式计算的步骤联系起来，使每一步计算都有据可依，学生理解起来比较轻松
2、重视学生的表达，让学生通过表达加深对除法竖式的理解
在教学中，不论是在学生动手操作之后还是在列出除法竖式之后，都引导学生说一说，说分物的`过程，说算式每一步所表示的意思，说除法竖式的计算顺序
在说的过程中既能促进学生思考，又能加深学生对算理的理解
课前准备 老师准备 PPT 课件 学生准备小棒 教学过程 复习导入 1、回顾上节课的学习内容
师：上节课我们学习了用竖式计算两位数除以一位数，你们还记得计算方法吗
请学生用语言叙述笔算两位数除以一位数的方法
2、用竖式计算 48÷2
(1)指一名学生到前面板演，其他学生在练习本上独立计算
(2)指名说一说竖式中每一步所表示的意思
设计意图：通过复习上节课的学习内容，进一步巩固学生对除法竖式的理解，为本节课的学习扫除障碍
3、导入新课
师：这节课我们继续学习两位数除以一位数的除法的笔算
(板书课题) 探究新知 1、熟悉情境图
课件出示教材情境图，请学生说一说图中的故事
引导学生说出：悟空、八戒、沙僧面前有 48 个橘子(4 篮零 8 个)，他们 3 人要平均分
2、操作分物，直观计算
(1)引导列式
师：他们 3 人每人能分到几个橘子
你能列出算式吗
学生根据题意可列出算式：48÷3
(2)分一分
师：现在我们用手中的学具实际分一分，看看能否得出这道题的结果
