小学残疾学生帮扶计划帮扶措施：1. 在思想上帮扶。主动做好残疾儿童家长的思想工作，通过座谈、家访等形式宣传政策、讲解形势，帮助他们克服消极思想，引导其树立战胜困难的勇气和信心，带领孩子积极配合治疗。要结合帮扶对象的特点，主动做好在校残疾儿童的心理辅导工作，帮助其克服各种心理障碍，塑造自强、自爱、自尊、自信的良好品行，促进其身心健康成长。2．在学业上帮扶。对失学、辍学的适龄残疾儿童，要认真查清原因，多形式多渠道帮助他们改善学习条件，保证家庭经济困难的残疾学生在义务教育阶段优先享受国家的相关政策，确保其顺利完成学业。要积极协助有关部门做好学龄前残疾儿童的启蒙教育。3．在生活上帮扶。要常常关怀和看望帮扶对象，原则上每月走访不少于一次。要从实际出发，各尽所能，协调解决残疾儿童生活中的实际困难，帮助他们渡过难关。对脑瘫、肢残儿童，要及时提供康复训练信息，帮助接受智力、肢体功能恢复训练；对家庭经济困难的要给予一定的经济扶助，保证其基本生活需要。我们要切实做好残疾学生的帮扶工作，要宣传发动每一位老师，营造良好的氛围，这项工作不能流于形式，要长效管理，注重实效。驿马小学2024.9小学残疾学生帮扶计划 [篇 2]一、工作目标1.积极向上、健康、自信、自立的精神面貌去处理身边日常生活的大部分事务，掌握基本的谋生技能，进入社会后能自食其力地生活。2.培育学生积极向上、团结协作的精神，成长为一名合格的中国公民。3.让学生心态阳光，实现自己的人生梦想。二、对象：织金四小所有残疾学生。三、工作措施1.建立残疾学生特别档案。班主任全面了解掌握学生的家庭、学习、 生活 情况，关注学生成长中遇到的生理、心理问题，注重心理疏导，情感沟通，习惯 养成。注意他们学习、活动、日常行为表现、情感表现，随时关注残疾学生的动态。2.安排适当的座位。安排在光线比较充足，有利于老师辅导、学生帮助的合适座位（肢残学生必须安排在有利于出行和老师辅导的合适座位，配置必要的'康 复运动器材）。3.要求家长为孩子配备相应的辅助设备，并要求家长带领孩子做继续治疗。4.开展同学助学。在班级，要选择两位以上优秀同学进行同学助学活动，并 明确帮扶学科。5.学习上优先辅导。由任课老师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划， 明确帮扶时间、 内容和阶段性效果。 残疾学生由老师牵头确立一名学习帮手， 老师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。6.生活上优先照...
